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基于导师制的高中数学资优生个性化学习路径探索论文
摘要：本文以高中数学资优生为研究对象，探讨基于导师制的高中数学资优生个性化学习路径。通过分析导师制在数学资优生教育中的重要作用，以及个性化学习路径的构建策略，旨在为高中数学资优生提供更为高效、有针对性的学习方法。
关键词：导师制；高中数学；资优生；个性化学习路径
一、引言
（一）导师制在高中数学资优生教育中的重要作用
1.导师制有助于发现和培养数学资优生
在我国高中教育阶段，数学资优生的培养是一项重要任务。导师制作为一种个性化的教育模式，能够充分发挥教师在教育中的主导作用，发现并挖掘学生的潜能。通过导师与学生之间的密切沟通与交流，教师可以更加
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