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初中语文课堂形成性评价在提高学生文言文阅读能力中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨初中语文课堂形成性评价在提高学生文言文阅读能力中的应用。通过分析形成性评价的特点及其在文言文阅读教学中的实际运用，本文提出了一种切实可行的教学方法，以期为提升初中生文言文阅读能力提供借鉴。

关键词：初中语文；形成性评价；文言文阅读；教学方法

一、引言

（一）1.初中语文文言文阅读的重要性

在我国的语文教育中，文言文阅读一直是教学的重点和难点。文言文作为中华民族传统文化的载体，蕴含着丰富的历史、文化和哲学思想。对于初中生来说，掌握文言文阅读能力，不仅有助于提高他们的语文素养，更能激发他们对传统文化的热爱和探究。然而