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《语音识别技术及应用》教案
课时分配表
章序
课程内容
课时
备注
1
搭建语音识别开发环境
8
2
语音特征提取
8
3
构建传统声学模型
4
4
使用深度神经网络构建声学模型
4
5
训练语言模型
6
6
构建语音识别系统
4
7
中文普通话语音识别
2
合计
36
课题
项目一搭建语音识别开发环境
课时
8课时(360min)
教学目标
知识目标:
(1)理解语音识别的概念
(2)了解语音识别的应用领域和发展历程
(3)掌握语音识别的主流框架
(4)了解语音识别的常用语料库
(5)了解常用的语音识别开发工具
技能目标:
(1)能够成功搭建语音识别的开发环境
(2)能够使用JupyterNotebook编写简单程序
素养目标:
(1)学习语音识别基础知识,加强对新技术的了解,培养勇于尝试的精神
(2)了解科技前沿新技术,把握机遇与挑战,提高竞争力
教学重难点
教学重点:语音识别的概念、语音识别的应用领域和发展历程、语音识别的主流框架、语音识别的常用语料库、常用的语音识别开发工具
教学难点:搭建语音识别的开发环境、使用JupyterNotebook编写简单程序
教学方法
案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
新课预热
【教师】自我介绍,与学生简单互动,介绍课程内容、考核标准等
【学生】聆听、互动
【教师】讲述语音识别技术的实际应用案例,使学生理解学习该课程的意义
【学生】聆听、记录、理解
问题导入
【教师】播放“语音的产生和感知”视频(详见教材),并提出以下问题:
(1)语音的四要素是什么?
(2)语音是如何产生的?
(3)人类是如何感知到语音的?
【学生】聆听、思考、举手回答
传授新知
【教师】通过学生的回答引入要讲的知识,讲解语音识别的概念、应用领域、发展历程、主流框架、常用语料库、以及常用的语音识别开发工具等知识
1.1语音识别概述
1.1.1语音识别的概念
语音识别也称自动语音识别(automaticspeechrecognition,ASR),是计算机科学领域和人工智能领域的一个重要研究方向,是一门融信号处理、计算机科学、语言学、声学等于一体的综合性学科。具体来说,语音识别是研究如何通过计算机技术将人类的语音信号转换为可被计算机处理的文本信息的技术,其根本目的是使机器具有“听觉”功能,能够直接接收人类的语音。理解语音识别的概念,必须明确以下几个方面的内容。
(1)语音识别只解决机器“听清”的问题,而不解决机器“听懂”的问题,即语音识别技术只研究如何将语音信号转换为文本信息,而不研究文本信息的具体含义。文本信息具体含义的研究属于自然语言处理的范畴。
(2)语音识别要解决声学与部分语言的混淆问题,即语音识别需要关注识别文字的正确性。例如,“草丛中有一只蜜蜂”与“草丛中有一只密封”这两句话的语音完全相同,机器识别出哪句话是正确的呢?语音识别应给出正确的答案,解决部分语义消歧问题。
(3)语音识别的目标是能够将每个人的语音都识别正确,不会因为不同人在发音、语调、语速等方面的不同而识别错误,即语音识别关注的是“共性”问题。
1.1.2语音识别的应用领域
近年来,随着计算机性能的提升和深度学习方法的崛起,语音识别逐渐从实验室走向了人们的日常生活,已经成为现代社会不可或缺的一部分。总体来说,语音识别的应用主要集中在语音对话系统、语音助手、语音翻译、语音控制、语音搜索、语音输入和智能语音客服等领域。
1.语音对话系统
?【教师】利用多媒体展示“语音对话系统的组成”图片(详见教材),并进行讲解
语音对话系统是一种能够与人进行连贯对话的计算机系统,它允许用户使用口头语言与计算机或其他智能设备进行通信。一个完整的语音对话系统通常由语音识别、自然语言理解、对话管理系统、自然语言生成和语音合成5个基本模块组成,如图所示。
……(详见教材)
2.语音助手
语音助手是一种基于人工智能技术的智能语音交互系统,它能够通过语音与用户进行沟通,帮助用户完成各种操作或提供各种服务。语音助手的工作原理是将用户的语音识别为文本,然后利用自然语言处理技术分析文本,理解用户的意图,最终根据用户的需求提供相应的服务。语音助手通常内置在智能手机、智能音箱、智能手表等设备中,用户可以通过语音指令来实现各种功能,如查询天气、播放音乐、发送信息、设置闹钟等。
3.语音翻译
语音翻译是利用语音识别和机器翻译技术,将一种语言的语音转换为另一种语言的文本或语音的过程。与传统的文本翻译相比,语音翻译具有更强的实时性和便捷性,可以大幅提升工作效率。目前,
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