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高中化学教学中知识迁移的实践探索与深度剖析

一、引言

1.1研究背景

在教育改革持续深化的当下，高中化学教学正经历着从单纯知识传授向全方位能力培养的深刻转型。传统的“填鸭式”教学模式已难以满足新时代对人才培养的需求，如今的教育更强调学生综合能力的提升，特别是知识迁移能力，这已成为衡量学生化学素养的关键指标之一。

知识迁移能力，简而言之，是指学生将在一个情境中学到的知识、技能和方法，灵活运用到新的情境中，以解决新问题的能力。这种能力的培养，对于学生的学习和未来发展意义深远。它能够帮助学生避免对知识的机械记忆，实现知识点之间的融会贯通，从而构建起系统完整的知识结构网络。当学生具备良好的知识迁