青蛙写诗一年级上册语文教案 (二).pdfVIP

青蛙写诗一年级上册语文教案

一、教学内容

本节课选自一年级上册语文教材第三单元《秋天来了中的《青

蛙写诗。详细内容包括：认识青蛙及其特点，学习课文，理解课文

内容，掌握生字词，朗读课文，体会青蛙写诗的乐趣。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够认识青蛙，了解青蛙的特点；学会课文

中的生字词，并能正确书写；能够流利地朗读课文，理解课文内容。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生自主学

习的能力，提高学生的语文素养。

3.情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生积极

向上的生活态度。

三、教学难点与重点

重点：学习课文，掌握生字词，朗读课文。

难点：理解课文内容，体会青蛙写诗的乐趣。

四、教具与学具准备

教具：青蛙图片、课文挂图、生字词卡片、多媒体设备。

学具：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程

1.导入：展示青蛙图片，引导学生观察青蛙的特点，引出本课主

题。

2.新课导入：教师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容。

3.讲解课文：逐段讲解课文，引导学生理解课文内容，学习生字

词。

4.课堂讨论：学生分小组讨论，分享自己对本课的理解和感受。

5.实践活动：学生模仿青蛙写诗，体验创作的乐趣。

6.随堂练习：教师发放生字词卡片，学生进行认读练习。

六、板书设计

1.课文青蛙写诗

2.生字词：青蛙、荷叶、池塘、跳跳、呱呱、写诗

3.课文重点句子：青蛙在荷叶上跳跳，呱呱地唱着歌。

七、作业设计

1.作业题目：根据本节课学习的课文内容，请用词语造句。

答案示例：青蛙在荷叶上跳跳，呱呱地唱着歌。

2.作业题目：模仿青蛙写一首诗，要求运用本节课学习的生字词。

答案示例：

青蛙跳跳荷叶上，

呱呱唱歌给鱼儿听。

池塘水清荷叶绿，

快乐生活真有趣。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生

掌握了课文内容，学会了生字词。课后，教师应关注学生对知识的掌

握情况，及时进行反思和调整教学方法。在拓展延伸方面，可以引导

学生观察大自然，了解其他动物的有趣特点，激发学生对大自然的热

爱。同时，鼓励学生进行诗歌创作，提高学生的语文素养。

重点和难点解析:

1.教学难点与重点的设定；

2.实践活动的设计与实施；

3.作业设计中的创作要求；

4.课后反思及拓展延伸的落实。

详细补允和说明：

一、教学难点与重点的设定

教学难点与重点的设定是教学设计的基础，对于学生的学习效果

具有重要影响。《青蛙写诗一课的教学难点在于理解课文内容，体

会青蛙写诗的乐趣，而重点则是学习课文，掌握生字词，朗读课文。

为了突破难点，教师应当通过丰富的教学手段，如挂图、卡片、

多媒体等，将抽象的文字转化为形象的图像，帮助学生建立起对课文

容的直观感受。同时:通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在

互动中深入理解课文，感受青蛙写诗的乐趣。

二、实践活动的设计与实施

1.与课文容紧密结合，确保活动具有针对性和实用性；

2.遵循学生的认知规律，活动难度适中，既能激发兴趣，又能锻

炼能力；

3.注重个体差异，鼓励学生发挥创意，展示个性。

在本节课中，模仿青蛙写诗的实践活动，旨在让学生将所学知识

运用到实际情境中，提高学生的创作能力。教师在实施活动时，应给

予学生充分的指导，鼓励他们运用本节课学习的生字词，发挥想象，

创作出具有个性的诗句。

三、作业设计中的创作要求

作业设计应注重培养学生的创新意识和实践能力。在本节课的作

业设计中，要求学生根据课文容用词语造句和模仿青蛙写诗。