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以设计思维为翼，拓展美术鉴赏课程新维度

一、引言

1.1研究背景与动机

在当今教育体系中，美术鉴赏课程作为培养学生审美能力、艺术素养和文化理解的重要途径，占据着不可或缺的地位。传统美术鉴赏课程模式往往侧重于知识传授，教师在课堂上主导讲解，学生被动接受关于艺术作品的历史背景、风格特点、创作技巧等知识。这种模式虽能让学生获取一定的艺术知识，但存在诸多局限。

从课程内容来看，许多美术鉴赏课程过于集中于经典作品，尤其是西方古典艺术和近现代艺术，对现代艺术和多元文化背景下的艺术表现形式关注不足。据相关统计，超80%的美术鉴赏课程内容聚焦于西方艺术，而对中国本土艺术和亚洲其他地区艺术涉猎甚少，导致学