学会反思第1课时——生活离不开反思 公开课一等奖创新教案.docxVIP

学会反思第1课时——生活离不开反思公开课一等奖创新教案

核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计

（课时页）

课题3.学会反思第1课时——生活离不开反思总第7课时

本课时教学目标1.认识到生活需要反思，体会反思对成长的意义。2.通过反思活动，明确反思内容，理解反思的重要意义。3.能够做到主动反思，有所收获。

教学重点、难点认识反思的重要意义；能从主动反思中有所收获。

重点落实的学科学生核心素养健全人格——积极心理品质问题解决。

教学准备希沃课件

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课视频导入:《红鲨突击》。小讨论：你有做过检讨吗？检讨的实质是什么？引出课题：学会反思。观看视频激发学生快速进入课堂情境。

师生互动合作探究___【活动一】：认识反思离我们并不遥远。1.明确：什么是反思。反思，听起来是一个很抽象的话题。其实，我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思。2.活动园：六（1）班班会课情境模拟。提问：小学阶段你印象最深刻的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象？提示：竞选班长落选这件事令我印象最深。当时我很难过，也从中知道了自己的不足。我印象最深刻的是，去年跳绳比赛前，我练了半个月，成绩提高很快。真的是一分耕耘一分收获。我印象最深刻的是五年级暑假参加夏令营。第一次离开父母，生活中的问题都要自己解决，我发现有很多事情自己都不会做。小结：当你这样回忆和思考的时候，其实就是在反思。【活动二】：认识到我们需要主动反思。1.明确：反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。2.活动园：结合自己的亲身经历，说一说你的反思经验。提示：昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。我这么做究竟对不对呢？我要好好想一想。考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。3.创设情境。A．当你犯错误时，你是先追究他人责任还是先反思自己呢？B.你曾经反思过：你是否尊敬你的父母和老师吗？C.当你放学回到宿舍时，是否会反思一天中发生的事？D.当你躺在床上休息时，是否能反思一天所学习的知识呢？你学会反思了吗？提问：你有过这样的尝试吗？你所反思的是什么事情？进行了怎样的思考？4.其他反思方式。5.课堂知识活动。【活动三】：理解反思的重要意义1.活动园：对下面两个同学的观点，你怎么看？提示：两位同学的观点都是错误的，都只看到了反思的表象，即反思很累、让人不开心等，没有深刻、正确地认识反思的真正作用。对前面两个同学提出的困惑，你有什么想说的吗？2.拓展延伸：魏征的故事。3.小结：反思的意义一：我们可以总结经验，进一步提升自己；也可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现......4.活动园：回忆最近的一次班级活动，如春游、联欢会、辩论赛、运动会等，思考下面的问题。提问：由这个任务可以看出，反思对我们有什么意义？提示：反思可以让我发现自己做得好的地方，下次继续努力。反思可以让我学习别人的优点。反思可以让我看到缺点和不足。反思可以让我明确自己努力的方向。5.名言警句：前事不忘，后事之师。6.小结：反思的意义二：可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。7.课堂知识活动。阅读思考交流分享___阅读置身情境思考交流分享置身情境思考交流分享阅读思考交流分享___思考交流分享阅读参与活动通过活动园创设的情景，使学生认识什么是反思？初步体会反思给个人成长带来的的帮助。___通过从活动园的情景出发，让学生置身于情境之中，使学生学会主动反思，不断反思，提升学生更好地把握现在和未来。___通过活动园的讨论分析使学生走出对反思的错误认识，正确对待反思，进一步提升自己，更好地完善自己明确自己努力的方向。更好地理解和思考自己的生活，培养将我们的过去、现在和将来联系在一起的能力，让自己做得更好。提升学生完善自我的能力。

案例的课堂小结播放视频：知识回顾总结。情感升华总结提升突出核心素养目标。

课后作业养成反思的习惯。

板书设计生活离不开反思过去现在未来完善自我

教学反思（本课