1根本政治制度 公开课一等奖创新教学设计（表格式）_1.docx

1根本政治制度公开课一等奖创新教学设计（表格式）

人教统编版道德与法治八年级下册5.1根本政治制度教学设计

课题5.1根本政治制度单元第一单元学科道德与法治年级八年级

教材分析本课教学内容选自统编《道德与法治》八年级下册第五课《我国基本制度》第一框《根本政治制度》。主要内容包括两目，一是人民代表大会制度是我国的根本政治制度。这一目主要围绕人民代表大会制度是我国的根本政治制度和人大代表的职权和义务展开。二是坚持和完善人民代表大会制度。这一目主要围绕坚持人民代表大会制度的原因和坚持和完善人民代表大会制度的要求展开。

学习目标政治认同：知道我国是人民当家作主的社会主义国家，始终代表最广大人民根本利益，保证人民当家作主，体现人民共同意志，维护人民合法权益，是我国国家制度和国家治理体系的本质属性，也是我国国家制度和国家治理体系有效运行、充满活力的根本所在。认同人民代表大会制度的重要意义，认同我国的根本政治制度。增强制度自信和国家认同。道德修养：支持人大代表的工作，推动人民代表大会制度的完善。法治观念：树立正确的法治观念，知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度；了解人民代表大会制度的内容和作用，懂得坚持和完善人民代表大会制度的意义和做法。责任意识：了解我国人民当家作主的基本形式。作为中华人民共和国公民，我们要了解人民代表大会制度的基本内容，了解人民代表大会的职权。树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。

重点人民代表大会制度是我国的根本政治制度

难点坚持和完善人民代表大会制度

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课课件展示课前预习题目：1.人民代表大会制度的地位和基本内容是什么？2.人大代表的权利（职权）和义务（职责）分别是什么？3.为什么要坚持和完善人民代表大会制度？4.如何坚持和完善人民代表大会制度？请同学们结合课本知识，在课本上找出上述问题的答案，并在相应位置做好笔记。课件播放视频“人民代表大会制度”，请同学们观看视频，说说视频中体现的制度是什么制度？你对该制度有哪些了解？三、教师讲解我国的政治经济制度，教师总结政治经济制度框图。中华人民共和国的一切权力属于人民，是不是说每一个人民都可以直接行使国家权力呢？自主预习，在规定时间内找出课件问题的答案并在课本相应位置做好笔记。观看视频，思考并回答问题培养学生自主学习能力，帮助学生了解本课主题，初步掌握本课重难点。激发学生兴趣，引出本课主题。

讲授新课一、人民代表大会制度是我国的根本政治制度教师讲解人民、人大代表、人民代表大会、全国人民代表大会、人民代表大会制度关系。教师讲解人民代表大会制度的地位和基本内容是什么？课件展示人大代表选举方式、职权图片，请同学们讨论人大代表的职权。小试牛刀：请同学们分辨以下内容分别行使人大代表的什么职权：1.人大代表提出关于修改“探亲假”的议案，让职工常回家看看2.2023年3月5日上午十四届全国人大一次会议在人民大会堂开幕，全国人大代表听取和审议国务院总理李克强关于政府工作的报告3.十三届全国人大二次会议表决通过了《外商投资法》，于2020年1月1日起施行。4.人大代表对行政机关工作严重不满，或发现这些机关有失职行为，给国家和社会造成重大损失的，在人民代表大会会议上，人大代表可以依法对有关部门提出质询。教师讲解人大代表的权利（职权）和义务（职责）分别是什么？拓展讲解方法技能：如何找到身边的人大代表教师讲解几个易混淆概念：人民、人大代表、人民代表大会二、坚持和完善人民代表大会制度课件展示不同国家领导人图片，教师提问：为什么中美日对国家领导人的称呼不同呢？教师点拨：实践证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质。课件播放视频“动画看两会”，请同学们观看视频，结合视频和教材，说说为什么要坚持人民代表大会制度？教师讲解为什么要坚持和完善人民代表大会制度？课件播放视频“习主席谈两会”，请同学们观看视频，小组讨论我们应该如何完善人民代表大会制度？教师总结讲解如何坚持和完善人民代表大会制度？完成练习

课堂练习1.下列正确反映我国人民行使国家权力过程的是（B）①人民通过民主选举选出人大代表组成人民代表大会②国家行政机关、检察机关、监察机关、审判机关对人民代表大会负责，并受其监督③人民代表大会代表人民统一行使国家权力④人民代表大会产生国家行政机关、检察机关、监察机关、审判机关①一②一③一④B．①一③一④一②C．①一④一②一③D．①一③一②一④2.习近平总书记强调，设计和发展国家政治制度，必须注重历史和现实、理论和实践、形式和内容有机统一。只