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流行音乐在初中数学教学中的情境创设与思维培养研究论文

摘要：本文以流行音乐为载体，探讨其在初中数学教学中的情境创设与思维培养的作用，旨在为提高初中数学教学质量提供一种新的思路和方法。通过分析流行音乐在数学教学中的实际应用，本文提出了流行音乐在创设教学情境和培养学生的数学思维方面的具体策略。

关键词：流行音乐；初中数学；情境创设；思维培养

一、引言

（一）流行音乐与初中数学教学的关系

1.流行音乐作为一种文化现象，深受初中生喜爱。在数学教学中，运用流行音乐进行情境创设，可以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的趣味性。流行音乐具有鲜明的时代特征，易于引起学生的共鸣，使他们在轻松愉快的氛围中学习数学