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基因可以控制蛋白质的合成,这个过程就是基因的表达。将苏云金杆菌抗虫蛋白基因(Bt抗虫蛋白基因)转入普通棉花,培育出的棉花植株会产生Bt抗虫蛋白。转入的是基因,得到的却是蛋白质!为什么会这样?
第1节基因指导蛋白质的合成(第一课时)第四章基因的表达
目标0102通过比较DNA和RNA的结构,阐明RNA适于作DNA信使的原因。通过观察图片,概述遗传信息转录的过程学习目标
侏罗纪公园电影片段问题探讨(P64)
问题探讨(P64)美国科幻电影《侏罗纪公园》曾轰动一时。影片围绕着虚构的“侏罗纪公园”,展现了丰富而新奇的科学幻想:各种各样的恐龙飞奔跳跃、相互争斗,而这些复活的恐龙是科学家利用提取的恐龙DNA还原而来。讨论:从原理上分析,利用已灭绝生物的DNA,真的能够使它们复活吗?一种生物的整套DNA中储存着该种生物生长、发育等生命活动所需的全部遗传信息,也可以说是构建生物体的蓝图。但是,从DNA到具有各种性状的生物体,需要通过极其复杂的基因表达及调控过程才能实现。因此在可预见的将来,利用DNA来使灭绝的生物复活仍是难以做到的。
基因通常是有遗传效应的DNA片段。DNA主要存在于细胞核。蛋白质在细胞质中合成。一、信使的寻踪记DNA蛋白质信使
资料1:1955年,戈德斯坦和普劳特观察到放射性物质标记的RNA从细胞核转移到细胞质。资料2:1955年,布拉切特以洋葱根尖和变形虫为材料,用RNA酶分解细胞中的RNA,蛋白质的合成就停止。如果再加入酵母中提取的RNA,蛋白质又开始合成。一、信使的寻踪记RNA是什么物质?为什么RNA适于作DNA的信使?RNADNA蛋白质实验证据:
DNA胸腺嘧啶(T)RNA尿嘧啶(U)腺嘌呤(A)鸟嘌呤(G)胞嘧啶(C)脱氧核糖核糖磷酸二、RNA的结构和功能全称:基本单位:RNA通常呈单链核糖P含氮碱基腺嘌呤(A)鸟嘌呤(G)胞嘧啶(C)尿嘧啶(U)核糖核酸核糖核苷酸(4种)结构:分布(真核细胞):细胞质(主要)1.RNA的结构
2.RNA适合于做信使的原因原因一原因二它是由基本单位——核苷酸连接而成,由核糖、磷酸、碱基(C、G、A、U(尿嘧啶))共同组成4种核苷酸,它也能储存遗传信息。RNA一般是单链,而且比DNA短,因此能够通过核孔,从细胞核转移到细胞质中。二、RNA的结构和功能
蛋白质rRNAtRNAmRNA“三叶草型”转运RNA(tRNA)信使RNA(mRNA)核糖体RNA(rRNA)4.RNA的种类和功能→蛋白质合成的“三剑客”遗传信息传递的媒介,蛋白质合成的模板核糖体的组成成分识别并转运氨基酸二、RNA的结构和功能67页典例应用1、2题
1.DNA的遗传信息是怎样传给mRNA的?2.什么是转录?模板?原料?是否需要能量?场所?所需的酶?具体过程?结果?三、遗传信息的转录过程
在细胞核中,通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成RNA过程。模板:原料:能量:酶:场所:真核: 原核:1.定义2.条件三、遗传信息的转录过程DNA的一条链4种核糖核苷酸由细胞呼吸提供RNA聚合酶等细胞核、线粒体、叶绿体细胞质中
⑴解旋:在ATP的驱动下,RNA聚合酶将DNA双螺旋的两条链解开,碱基暴露出来。CGTATACGGCCGTATAGCCGATATCGATCGTATATATACGTATACGGCTAGCCGTA35CCGTAGTATACGGCTAGCCGTATACGGCCGTATAGCCGATATCGATCGTATATATA35ATPRNA聚合酶该过程不需要解旋酶,RNA聚合酶有解旋作用,作用于氢键
⑵配对:游离的核糖核苷酸与DNA模板链上的碱基互补配对CCGTAGTATACGGCTAGCCGTATACGGCCGTATAGCCGATATCGATCGTATATATA35UAUGCAUGAUCGAGCUU
CCGTAGTATACGGCTAGCCGTATACGGCCGTATAGCCGATATCGATCGTATATATA35UAUGCAUGAUCGAGCUUUAUGCAUGAUCGAGCUU53ATP⑶连接:在RNA聚合酶的作用下开始mRNA的合成,新结合的核糖核苷酸会连接到合成的mRNA分子上。合成方向:子链的5’端→3’端特点:边解旋边转录
⑷释放:合成的mRNA从DNA链上释放,DNA双螺旋恢复。UAUGCAUGAUCGAGCUUCGTATACGGCCGTATAGCCGATATCGATCGTATATATACGTATACGGCTAGCCGTA35细胞质细胞核mRNA
三、遗传信息的转录过程
碱基互补配对A-U、T-A、G-C、C-G原则:产物:特点:RNA(mRNA、tRNA、rRNA)边解旋边转录遗传信息传递的方向:DNA→RN
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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