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2025年高考一轮复习历史第六部分世界现代史第16讲冷战与国际格局的演变——(1945——1991年)
冷战与国际格局的演变课程标准通过了解冷战时期的典型事件,认识冷战的基本特征,理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。全国新课标高考历年试题分布2021——2022年2023年2024年【甲】35·美国对待种族问题的态度受冷战意识影响【河北】15·苏联放松了对科研人员国际交流的限制【江苏】16·美苏借助文化交流渗透冷战【海南】13·美苏意识形态的斗争【山东】15·欧洲社会对面临挑战和未来发展的担忧【广东】16·美国调整与西欧国家关系【浙江】6月·24·多极力量的成长【甲】35·冷战时期,美苏加紧对第三世界的争夺【山东】15·政府外交战略的调整【湖北】15·世界银行决策行为受到冷战影响课标、考题分布
时空观念、阶段特征(一)冷战与国际格局的演变(1945——1991年)纵向线索印巴分治“非洲年”战后资本主义的新变化第三世界兴起苏联入侵阿富汗
时空观念、阶段特征(一)冷战与国际格局的演变(1945——1991年)纵向线索冷战与国际格局的演变(1945—1991)政治上:从两极对峙向多极化过渡。美苏为争夺世界霸权进行了长时间的冷战,严重威胁了世界和平;20世纪六七十年代,在美苏争霸的大格局之下,多极化趋势出现;20世纪90年代两极格局瓦解后,多极化趋势进一步加强。第二次世界大战后,亚非拉地区掀起民族解放运动的新高潮,世界殖民体系崩溃,新兴国家不断成长经济上:形成以美国为中心的战后资本主义世界经济体系,各国纷纷进行经济体制调整;主要资本主义国家加强对经济的干预,实行社会福利政策,实现了对资本主义生产关系的调整;苏联对高度集中的政治经济体制进行改革,但成效不大;20世纪八九十年代以来,经济区域集团化和经济全球化成为世界经济发展的两大趋势思想上:第二次世界大战后,第三次科技革命推动信息技术迅猛发展,人类进入信息时代;现代主义文学、美术、音乐也得到一定程度的发展
重要概念突破一、冷战1、含义时间主体状态2、手段多样、复杂、隐蔽目的性20世纪40年代中后期至80年代末90年代初,以美苏两个超级大国为首的两大集团之间既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。“冷战”的手段包括除有限战争和全面战争以外的所有行动。还包括:挑起事端进行颠覆活动;以“经援”、“军援”为诱饵,拉拢“朋友”,扩大势力范围;扩大军事同盟;在外国建立军事基地,派军队控制战略要地;以经济封锁、制裁等手段,破坏社会主义国家的经济发展;以文化入侵,对社会主义国家推行和平演变战略……
基础史实梳理一、冷战开始与两极格局形成1、过程铁幕演说拉开序幕杜鲁门主义正开始马歇尔计划遏苏联共产党工人党情报局第一次柏林危机分裂经互会苏联针锋相对北约军事同盟迫苏联华约成立世界分两极
关键问题过手一、冷战开始与两极格局形成4、背景雅尔塔体系奠定基础;战后西欧日本普遍衰落,美苏成为势均力敌的两个超级大国;世界反法西斯战争胜利,美苏失去战时同盟的基础;国家力量的变化,美苏两国的国家利益存在严重冲突,意识形态也尖锐对立美国战后欲称霸世界,在全球进行扩张,将苏联视为最大障碍;苏联努力扩大在东欧的影响,与美国矛盾尖锐。冷战序幕:“铁幕演说”为“冷战”的兴起推波助澜;5、特点意识形态色彩浓厚实力不对称军备竞赛激烈但始终控制未发生新的世界大战冲突空间主要集中在两大阵营的边缘地带6、影响积极:美苏双方势均力敌,避免新的世界大战爆发,一定程度上维护世界和平;美苏双方军备竞赛,客观上促进世界经济发展和科技革命的进行。不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地进行内部调整和改革,推动世界的整体发展。亚非拉等发展中国家组成不结盟运动并逐步壮大,第三世界崛起。消极:大国强权政治色彩浓厚,推行霸权主义,导致世界纷争和不安宁;美苏两国军备竞赛和地区争夺导致世界局势长期紧张动荡;
基础史实梳理二、冷战发展1、过程与表现阶段2、特点既有缓和,又有对抗全面冷战,局部热战时间特征典型史实20C50S中—60S初既有缓和也有紧张缓和:①1955年签订《对奥和约》;②1959年赫鲁晓夫访美;③1955年与联邦德国建交;紧张:第二次柏林危机和古巴导弹危机20C60S中—70S末苏攻美守①美国调整与日、西欧的伙伴关系;②结束越南战争;③中美关系正常化;④苏联入侵阿富汗20C80S—90S初美攻苏守①苏军撤出阿富汗;②中苏关系正常化;③两徳统一④美苏签署《中导条约》和《美苏削减战略武器条约》;⑤美国实施军备竞赛,实行“星球大战计
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