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幼儿园教师师德方案及总结范文

一、师德建设方案

（一）方案背景

幼儿阶段是人生发展的重要时期，幼儿园教师的师德水平直接影响幼儿的健康成长和未来发展。为了进一步加强幼儿园教师队伍建设，提高教师的职业道德素养，规范教师的教育教学行为，营造良好的教育环境，特制定本师德建设方案。

（二）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，以“学高为师，身正为范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为核心，以解决教师队伍中的突出问题为重点，全面加强幼儿园教师师德师风建设，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。

（三）目标任务

1.提高教师的思想政治素质和职业道德水平，增强教师的责任感和使命感，使教师树立正确的教育观、价值观和儿童观。

2.规范教师的教育教学行为，杜绝体罚和变相体罚幼儿、收受家长礼品礼金等违反师德师风的行为，营造良好的教育教学秩序。

3.建立健全师德师风建设长效机制，加强师德师风监督和考核，形成良好的师德师风建设氛围。

4.促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和综合素质，为幼儿的健康成长提供优质的教育服务。

（四）具体措施

1.加强思想政治教育

-定期组织教师学习党的教育方针、政策和法律法规，开展形势政策教育和爱国主义教育，提高教师的思想政治觉悟。

-开展师德师风专题培训，组织教师学习师德规范和先进事迹，引导教师树立正确的职业道德观念。

-建立教师思想政治工作台账，记录教师的学习情况和思想动态，及时发现和解决教师的思想问题。

2.规范教师职业行为

-制定并完善教师职业道德规范和行为准则，明确教师的职业责任和义务，规范教师的教育教学行为。

-加强对教师日常工作的监督和管理，建立教师师德师风监督举报制度，畅通家长和社会的监督渠道，及时发现和处理教师违反师德师风的行为。

-开展教师师德师风自查自纠活动，组织教师对照师德规范和行为准则，查找自身存在的问题，制定整改措施，限期进行整改。

3.加强师德师风考核

-建立健全教师师德师风考核机制，将师德师风纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等工作中，实行师德师风“一票否决制”。

-制定科学合理的师德师风考核指标体系，从思想政治表现、职业道德行为、教育教学业绩等方面对教师进行全面考核。

-加强对师德师风考核结果的运用，将考核结果与教师的奖励、晋升、绩效工资等挂钩，激励教师自觉遵守师德规范。

4.营造良好的师德师风氛围

-开展师德师风主题教育活动，如师德演讲比赛、师德征文活动、师德先进事迹报告会等，弘扬高尚师德，树立先进典型。

-加强校园文化建设，营造尊师重教的良好氛围，让教师感受到职业的尊严和幸福。

-建立教师关爱机制，关心教师的工作和生活，帮助教师解决实际问题，让教师能够安心工作。

（五）实施步骤

1.动员部署阶段（[具体时间区间1]）

-成立师德师风建设工作领导小组，明确工作职责和分工。

-制定师德师风建设实施方案，召开师德师风建设动员大会，对师德师风建设工作进行全面部署。

-组织教师学习师德师风建设相关文件和资料，提高教师对师德师风建设重要性的认识。

2.学习教育阶段（[具体时间区间2]）

-组织教师开展政治理论学习和师德师风专题培训，学习党的教育方针、政策和法律法规，学习师德规范和先进事迹。

-开展师德师风大讨论活动，组织教师结合自身工作实际，围绕“如何做一名合格的幼儿教师”“师德师风建设的重要性”等主题进行讨论，引导教师树立正确的职业道德观念。

-组织教师观看师德师风警示教育片，开展案例分析和讨论，增强教师的法律意识和廉洁自律意识。

3.自查自纠阶段（[具体时间区间3]）

-组织教师对照师德规范和行为准则，开展自我反思和自查自纠活动，查找自身存在的问题和不足。

-发放师德师风调查问卷，广泛征求家长和社会对教师师德师风的意见和建议。

-召开师德师风专题民主生活会，组织教师开展批评与自我批评，针对存在的问题制定整改措施，明确整改期限。

4.整改提高阶段（[具体时间区间4]）

-教师根据自查自纠和民主生活会中提出的问题和整改措施，进行认真整改，确保问题得到有效解决。

-加强对教师整改情况的跟踪和检查，建立整改台账，对整改不力的教师进行督促和指导。

-完善师德师风建设相关制度和机制，建立长效管理机制，巩固师德师风建设成果。

5.总结表彰阶段（[具体时间区间5]）

-对师德师风建设工作进行全面总结，总结经验教训，查找存在的问题和