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第三单元
感受音乐的铺垫与高潮
学习项目三
情境导入：
回顾旧知聆听《秋日私语》片
前两节课我们学习段，思考：
了聆听音乐的方法，①这段音乐带给我们
我们可以通过音乐什么样的感受？
的瞬间、音乐的层②让我们仿佛置身于
次等聆听音乐，这怎样的情境中？
些方法对我们理解③在音乐中听到明确
音乐都有很大的帮的旋律了吗？
助。
任务一：欣赏《c小调第二钢琴协奏曲》第三乐章
尝试视唱旋律
作者介绍
拉赫玛尼诺夫，俄国作曲家、钢琴家、
指挥家，代表作有《第二钢琴协奏曲》
《前奏曲》《音画练习曲》等
毕业于著名的莫斯科音乐学院（现莫斯科柴可夫斯基音乐学院）；他
的创作中深受柴科夫斯基影响，有深厚的民族音乐基础，旋律丰富，
擅长史诗式壮阔的音乐风格；主要作品有第二、三钢琴协奏曲、帕格
尼尼主题狂想曲、二十四首前奏曲、音画练习曲，歌剧《阿莱科》
《利米尼的法兰契斯卡》和第二交响曲、管弦乐“死岛”、钟等。其
中《d小调第三钢琴协奏曲》以其艰深的难度，成为钢琴演奏曲目中
的“最难”。
思考：这段音乐带给我们什么样的感受？
音乐低沉、富有力量、气息宽广、富于歌唱性
加上前奏后，音乐给你带来怎样的感受。
乐曲前八小节出现在了像钟声一样缓慢而庄严的和弦作为铺
垫，有了这段铺垫使得音乐更有氛围感，也让主题旋律给人以动
人的印象，强调音乐中主题出现前铺垫的重要性。
音乐知多少
音乐中的高潮在出现之前，往往
会有适当的铺垫。欣赏音乐时非
常重要的习惯，就是要专注聆听
音乐中铺垫部分的发展方向，蓄
积内心的张力。用这样的方式欣
赏音乐，会产生更强烈的感动。
任务二：欣赏《bb小调第一钢琴协奏曲》第三乐章
这部作品创作于1874年至1875年，当时
柴可夫斯基正处于创作的旺盛期。当时社会矛盾尖
锐，人民生活困苦。柴可夫斯基通过音乐表达了对
现实的不满和对未来的渴望。虽然这部作品并非直
接的政治宣言，但它反映了柴可夫斯基对祖国的热
爱以及对和平生活的向往。
第三乐章采用回旋曲式，节奏明快，旋律奔
放，充满了热情和活力
欣赏主题音乐1辉煌的主题旋律
欣赏主题音乐2
音乐中的铺垫
音乐中的“铺垫”是一种重要的创
作和表现手法，它通过多种方式（如：
重复的旋律、渐强的音量或者逐渐加
快的节奏）为音乐的发展、高潮的到
来或特定情感的表达做好准备。
思考：音乐中的高潮和铺垫一样吗？
高潮：是音乐情感的巅峰，能直接
打动听众，通常节奏加快、旋律激
昂、音高升高、力度增强等。
铺垫：为高潮的出现做准备，营造
氛围、积蓄能量，逐步推动音乐向
高潮发展。
任务三:聆听《黄河》中《东方红》主题
你有什么发现？
对比聆听歌曲《东方红》
歌曲《东方红》、钢琴协奏曲《黄河》（东方红）主题
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