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2023年贵州省黔南布依族苗族自治州荔波县播尧乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(50题)
1、随着小组的开展，组员开始表现出既想表露自己又担心别人不接纳，既想探索自己又怕引发痛苦的矛盾状态，并产生防卫心理和抗拒行为，例如会用缺席或迟到、沉默寡言、转换话题等方式保护自己。针对以上情况，社会工作者最适宜的做法是（）
A.帮助组员分享自己的感受，处理焦虑心理和逃避行为
B.帮助组员形成良好的互动，以便小组结束后跟进服务
C.协助组员维持正向的经验，并在日常生活中加以运用
D.协助组员消除彼此陌生感，提高其对小组目标的认识
【答案】：A
【解析】这道题主要考查社会工作者在面对组员出现矛盾状态、防卫心理和抗拒行为时应采取的适宜做法。题干中组员呈现出既想表露探索又有所担忧的矛盾，还出现缺席迟到、沉默寡言等保护自己的行为，这反映出组员内心存在焦虑和逃避心理。选项A，帮助组员分享自己的感受，能够让组员释放内心的压力和担忧，进而处理焦虑心理和逃避行为，这与解决组员当前存在的问题相契合，是最适宜的做法。选项B，重点在于小组结束后的跟进服务，但当下首要任务是解决组员目前的矛盾状态，而非关注后续跟进，不符合当前需求。选项C，强调维持正向经验并在日常生活运用，这并非针对组员当下矛盾状态的直接解决办法。选项D，消除彼此陌生感和提高对小组目标的认识，不能有效应对组员已经出现的防卫和抗拒行为，没有切中问题要害。综上，正确答案是A。
2、社会工作者在制定服务计划时所需关注的对象是()。
A.要改变的人际关系
B.要改变的问题
C.要改变的人和系统
D.要改变的社会环境
【答案】：C
【解析】这道题主要考查社会工作者在制定服务计划时所需关注对象的相关知识。在社会工作中，服务计划的制定旨在解决各种社会问题，促进服务对象的福祉提升。选项A“要改变的人际关系”，人际关系只是服务计划可能涉及的一部分内容，不能全面涵盖服务计划关注的对象。选项B“要改变的问题”，虽然问题是服务计划需要解决的核心，但仅关注问题本身是不够的，还需要关注引发问题的主体。选项D“要改变的社会环境”，社会环境确实会对服务对象产生影响，但它并非是制定服务计划时最直接需要关注的对象。而选项C“要改变的人和系统”，人是服务的直接对象，系统则包含了与服务对象相关的各种环境和关系等要素，全面地概括了社会工作者在制定服务计划时需要关注的内容，所以答案是C。
3、某高校社会工作专业学生利用课余时间探访抗美援朝志愿军老兵，传承红色基因，缅怀英雄先烈，弘扬抗美援朝精神，开启奋斗新征程，社会工作专业学生探访的陈老，1950年底参军，被分配到炮兵学校学习，1953年参战，战争结束后，被授予中尉军衔，根据《军人抚恤优待条例》，陈老属于（）。
A.复员军人
B.复员干部
C.退伍士官
D.退伍军人
【答案】：A
【解析】本题主要考查对不同军人身份概念的理解与区分。解题的关键在于准确把握各选项所对应的军人身份特征，并结合题干中陈老的参军及后续情况进行判断。首先分析各选项。A选项复员军人，是指1954年10月31日开始试行义务兵役制以前参加中国工农红军、东北抗日联军、中国共产党领导的脱产游击队、八路军、新四军、解放军、中国人民志愿军等，持有复员证件或经组织批准复员的人员。B选项复员干部，一般指军队干部退出现役作复员安置。C选项退伍士官，是士官退出现役的称呼。D选项退伍军人，指的是退出现役的军人，涵盖义务兵和士官。题干中陈老1950年底参军，1953年参战，战争结束后被授予中尉军衔，其参军时间在1954年10月31日义务兵役制试行以前，符合复员军人的定义。而陈老并非单纯以干部身份复员，也不是士官退伍，所以B选项复员干部、C选项退伍士官不符合；D选项退伍军人概念过于宽泛，不能准确对应陈老的身份。因此正确答案是A选项。
4、阿庆失去工作后，家庭关系也开始出现问题，孩子在学校也遇到问题，学习成绩下降，同学关系变冷淡，家庭生活出现危机。阿庆把自己关在家里，对生活失去信心。社会工作者帮他了解国家对于下岗、失业职工的政策，了解社区对失业者的具体照顾措施，帮助他走出家庭接受社区提供的免费再就业培训，也让其了解到国家对失业者相应的优惠政策。这个案例说明了用（）理论处理问题的重要性。
A.认知行为
B.生态系统
C.精神分析
D.增加权能
【答案】：B
【解析】本题主要是通过阿庆的案例来判断适用的理论。我们逐一分析各选项。认知行为理论强调认知和行为相互影响，重点在于改变个体不合理认知和行为模式，而案例中并未突出这方面的内容。精神分析理论侧重于潜意识和早期经历对个体的影响，案例中也没有相关体现。增加权能理论主要是帮助服务对象增强自身能力和权力感，案例中未明确围绕此核心展开。而生态系统理论强调人与其生活环境相互影响，要从环境
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