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第15讲8.6.3平面与平面垂直(第2课时平面与平面垂直的性质定理)
课程标准
学习目标
①掌握面面垂直的性质定理,并能利用面面垂直的性质定理证明一些简单的问题。
1.空间中平面与平面的垂直关系是“空间直线、平面的垂直”中的又一个重点,是继直线、平面的平行关系,直线与平面的垂直关系之后的迁移与拓展,是“类比”与“转化”思想的又一重要体现.本节内容包括二面角和两个平面互相垂直的定义、判定与性质,这一节的学习对理顺“空间直线、平面的垂直”的知识结构体系、提高学生的综合能力起着十分重要的作用.
知识点01:平面与平面垂直的性质定理
(1)定理:两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直.
(2)符号(图形)语言:,,.
(3)应用:①面面垂直线面垂直②作平面的垂线.
【即学即练1】(24-25高一下·全国·课前预习)如图所示,在四棱锥中,底面是的菱形,侧面为正三角形,其所在平面垂直于底面,G为AD边的中点.求证:平面.
【答案】证明见解析
【知识点】证明线面垂直、面面垂直证线面垂直
【分析】根据面面垂直的性质可得平面,即可得,结合,即可由线面垂直的判定求证.
【详解】由题意知为正三角形,是AD的中点,.
又平面平面,平面平面,平面,
平面,平面,.
又四边形是菱形且,
是正三角形,.又,,平面,
平面.
题型01平面与平面垂直的性质定理的应用
【典例1】(2024高一下·全国·专题练习)如图所示,是四边形所在平面外的一点,G为边中点,四边形是且边长为的菱形.为正三角形,且平面⊥平面.求证:
(1)⊥平面;
(2).
【典例2】(24-25高二上·湖北·阶段练习)如图,在四棱锥中,平面平面,平面平面,,,,,经过点C的平面与侧棱、、分别相交于点Q、E、F,且平面.
(1)求证:平面;
【变式1】(24-25高二上·广东汕头·阶段练习)在四棱锥中,,,平面平面,,且.
(1)求证:平面;
【变式2】(2024高三·全国·专题练习)如图,在四棱锥中,,,且,平面平面.
??
(1)证明:平面.
【变式3】(23-24高二下·广西桂林·开学考试)如图,四棱锥的底面是平行四边形,是边长为2的正三角形,平面平面为棱的中点.
(1)证明:平面.
【变式4】(2024高三·全国·专题练习)如图,三棱锥中,,均为等边三角形,,O为AB中点,点D在AC上,满足,且面面ABC.证明:面POD.
??
题型02平面图形折叠后的垂直问题
【典例1】(23-24高一下·云南昭通·阶段练习)已知如图甲,在梯形ABCD中,,,,E,F分别是AB,CD上的点,,,沿EF将梯形ABCD翻折,使平面平面EBCF(如图乙).
(1)证明:平面ABE;
(2)当时,求二面角的余弦值.
【典例2】(24-25高二上·北京平谷·期末)已知等腰直角三角形,如图(1),,为斜边上的高.以为折痕将三角形折起,使得为直角,为中点.如图(2).
(1)求证:平面平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
【典例3】(23-24高一下·北京·阶段练习)已知和都是直角三角形,,E,F分别是边AB,AD的中点,现将沿BD边折起到的位置,如图所示,使平面平面BCD.
(1)求证:平面BCD;
(2)求证:平面平面;
(3)请你判断,与BD是否有可能垂直,做出判断并写明理由.
【典例4】(23-24高三上·江西·期中)如图1,山形图是两个全等的直角梯形和的组合图,将直角梯形沿底边翻折,得到图2所示的几何体.已知,,点在线段上,且在几何体中,解决下面问题.
(1)证明:平面;
(2)若平面平面,证明:.
【变式1】(2024高三·全国·专题练习)如图,已知长方形中,,,为的中点,将沿折起,使得平面平面.求证:.
【变式2】(2025·湖北武汉·二模)如图,直角梯形中,,,,,,点为线段不在端点上的一点,过作的平行线交于,将矩形翻折至与梯形垂直,得到六面体.
(1)若,求的长;
(2)求异面直线与所成角余弦值的最小值.
【变式3】(2024高三·全国·专题练习)如图,在直角梯形ABCD中,,,,于,沿将折起,使得点到点P位置,,是棱上的动点(与点不重合).判断在棱上是否存在一点,使平面平面,若存在,求;若不存在,说明理由;
??
【变式4】(24-25高三上·上海·开学考试)如图,在直角梯形ABCD中,,,,E为AB的中点,沿DE将折起,使得点A到点P位置,且,M为PB的中点,N是线段BC上的动点.
??
(1)求证:平面平面PBC;
(2)当三棱锥与四棱锥的体积之比为时,求直线EN与平面PBC所成角的正弦值.
题型03直线与平面垂直、平面与平面垂直的综合应用
【典例1】(24-25高三上·内蒙古锡林郭勒盟·期中)在四棱锥中,底面是正方形,若.
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