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小学生预防网络伤害教育

演讲人：

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目录

02

基础预防策略

01

认识网络伤害

03

家长监护责任

04

学校防护措施

05

应对危险方法

06

长效保障机制

01

PART

认识网络伤害

网络伤害的定义与类型

网络伤害定义

网络伤害是指在网络环境中，通过欺骗、侮辱、威胁、传播谣言等方式对他人造成伤害的行为。

01

网络伤害类型

网络欺凌、网络诈骗、恶意软件攻击、侵犯个人隐私等。

02

常见网络危险场景

如微信、微博等，存在诈骗、欺凌等风险。

社交媒体

沉迷网络游戏可能导致学业、身心健康受损。

网络游戏

存在欺诈风险，可能导致经济损失。

网络购物

不良信息的接触可能对心理健康造成严重影响。

网络色情与暴力

危害对小学生的影响

沉迷网络可能导致学习成绩下降，甚至旷课、逃学。

学业影响

心理伤害

社交障碍

价值观扭曲

遭受网络欺凌、诈骗等可能导致心理创伤，如焦虑、抑郁等。

过度依赖网络可能导致现实社交能力下降，难以融入集体。

接触不良信息可能导致价值观偏离，影响健康成长。

02

PART

基础预防策略

设置复杂密码，并定期更换，不要将密码告诉他人。

谨慎设置密码

不随意在网上发布自己的照片和视频，避免被恶意利用。

慎重发布照片和视频

01

02

03

04

不轻易透露真实姓名、电话、地址、银行卡号等私人信息。

保密个人信息

在社交媒体上注意隐私设置，不添加陌生人，避免信息泄露。

谨慎使用社交媒体

个人信息保护规则

识别危险信息技巧

识别危险信息技巧

辨别信息真伪

识别恶意链接和软件

警惕网络诈骗

谨慎参与网络讨论

不轻信网络上的信息，尤其是来源不明、内容过于夸张或耸人听闻的信息。

对于涉及钱财交易的网站或信息，要保持高度警惕，避免上当受骗。

不点击来源不明的链接，不下载未知的软件或应用程序，以防感染病毒或遭受黑客攻击。

在参与网络讨论时，注意言辞，避免卷入争吵或冲突，以免被恶意利用。

健康上网时间管理

合理安排时间

设定合理的上网时间，避免沉迷于网络游戏或社交媒体。

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04

03

01

养成良好习惯

将电子设备放在固定位置，避免在床上或餐桌上使用，以免影响睡眠和饮食。

定时休息

长时间使用电子设备会对眼睛和身体造成疲劳，应定时休息，适当放松。

多样化活动

鼓励孩子参与多种活动，如户外运动、阅读、绘画等，以丰富生活，减少对网络的过度依赖。

03

PART

家长监护责任

鼓励孩子分享在网络上的体验，与孩子讨论如何正确使用网络。

鼓励孩子表达

引导孩子辨别网络信息的真伪，提高对网络风险的防范意识。

引导孩子辨别信息

合理安排孩子上网时间，避免沉迷网络影响学习和生活。

设定网络使用时间

家庭网络沟通引导

设备使用权限设置

设定合理的权限

根据孩子的年龄和需要，设定合适的设备使用权限，禁止访问不良网站。

01

监督应用下载

监督孩子下载和使用应用程序，避免下载不安全的软件或游戏。

02

定期检查设备

定期检查孩子的设备，确保设备安全、无病毒，及时发现并处理问题。

03

异常行为观察要点

留意孩子情绪变化

关注孩子的情绪变化，及时发现因网络而出现的焦虑、抑郁等情绪。

01

观察孩子的上网行为和浏览记录，及时发现异常行为或异常网站。

02

及时处理异常情况

一旦发现孩子有异常行为或异常情况，应及时与孩子沟通并采取措施。

03

观察孩子的网络活动

04

PART

学校防护措施

网络安全法律教育

教授小学生如何设置密码、保护个人信息、识别网络诈骗等基本技能。

安全上网技能培训

网络素养教育

培养小学生的网络素养，包括信息筛选、网络社交、网络道德等方面的教育。

向小学生普及网络安全法律知识，教育他们如何合法、安全地使用网络。

网络安全课程设置

主题教育活动设计

网络安全主题班会

组织小学生参与网络安全主题班会，通过案例分析、角色扮演等形式，增强他们的网络安全意识。

网络安全知识竞赛

安全上网情景模拟

举办网络安全知识竞赛，激发小学生学习网络安全知识的热情，提高他们的安全防范能力。

设计安全上网情景模拟，让小学生在模拟的情境中学习如何应对网络安全问题。

1

2

3

校园网络管理制度

网络监管机制

制定明确的校园网络使用规定，限制小学生访问不良网站和过度使用网络的时间。

家校合作管理

网络使用规定

建立校园网络监管机制，对小学生的网络活动进行实时监控，及时发现并处理网络安全问题。

加强家校合作，共同管理小学生的网络使用，形成家庭、学校、社会共同参与的网络安全防护体系。

05

PART

应对危险方法

紧急情况处理步骤

紧急情况处理步骤

保持冷静

断开连接

寻求帮助

收集证据

在遭遇网络危险时，首先要保持冷静，不要被恐慌所影响，尽可能快速采取应对措施。

及时向家长、老师或其他可信赖的成年人寻求帮助，共同解决问题。

若遇到恶意信息或骚扰，应立即断