初二数学上册三角形全等的条件(二).pptxVIP

13.2三角形全等的条件(二）人教版八年级《数学》上册

回顾思考两个三角形的全等，我们进行了哪些探索？③三个条件一边一角两边一角两角一边一角三角三边(SSS)两边两角一边？？

继续探讨三角形全等的条件：两边一角思考：已知一个三角形的两条边和一个角，那么这两条边与这一个角的位置上有几种可能性呢？ABCABC图一图二在图一中，∠A是AB和AC的夹角，符合图一的条件，可称符合图二的条件，我们通常说成“两边和其中一边的对角”它为“两边夹角”。

探索已知△ABC，画一个△ABC，使AB=AB,AC=AC,∠A=∠A。结论:两边及夹角对应相等的两个三角形全等(SAS).′′′′′′′′？思考：①△ABC与△ABC全等吗？为什么？画法:1.画∠DAE=∠A；2.在射线AD上截取AB=AB,在射线AE上截取AC=AC;3.连接BC.′′′′′′′′′′′ACBA′EDCB′′思考：②这两个三角形全等是满足哪三个条件？′

如何用符号语言来表达呢?∴△ABC≌△DEF（SAS）ACB′′′′AB=AB∠A=∠AAC=AC′′′′′ACB′′我思,我进步

两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形全等吗?1探索2A3B4C5如图,AB、AC的长确定,∠B的大小也固定.6ABC的形状与大小是唯一确定的吗?7D8显然：△ABC与△ABD不全等9结论:两边及其中一边的的对角对应相等的两个三角形不一定全等．10

CABDO2.在下列推理中填写需要补充的条件，使结论成立：(1)如图，在△AOB和△DOC中AO=DO(已知)______=________()BO=CO(已知)∴△AOB≌△DOC（）∠AOB∠DOC对顶角相等SAS

01强调：03一定要写好对应顶点和对应边02要注意证明的书写格式04要按边角边的顺序写下来

例1.(1)如图，AC=BD，∠CAB=∠DBA，你能判断BC=AD吗？说明理由。ABCD分析:已知一边一角,观察图,还有什么条件?证明:在△ABC与△BAD中AC=BD∠CAB=∠DBAAB=BA∴△ABC≌△DEF（SAS）(已知)(已知)(公共边)

(2).如图，在△AEC和△ADB中，已知AE=AD，AC=AB请说明△AEC≌△ADB的理由。____=____(已知)∠A=∠A(公共角)_____=____(已知)∴△AEC≌△ADB（）AEBDCAEADACABSAS解：在△AEC和△ADB中

如图：如果AB=AC,∠BAD=∠CAD,求证：△ABD≌△ACDABCD32145㈡练习：

、已知:如图直线AC和直线BD相交于点O,OA=OC,OB=OD,求证：AB=CD01O02A03C04B05D06

1.若AB=AC，则添加什么条件可得△ABD≌△ACD?△ABD≌△ACDAB=ACABDC∠BAD=∠CADSASAD=AD

2、小明做了一个如图所示的风筝，其中∠EDH=∠FDH,ED=FD，小明不用测量就能知道EH=FH吗？说明理由。EFDH根据“SAS”△EDH≌△FDH所以EH=FH连接EF,那么EF⊥DH吗？说明理由

线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等。已知：如图，直线MN⊥AB,垂足为C,且AC=CB.点P在MN上.请说明PA=PB的理由证明：∵MN⊥AB∴∠PCA=∠PCB=90°在ΔPAC和ΔPBC中，AC=BC∠PCA=∠PCBPC=PC∴ΔPAC≌ΔPBC∴PA=PBABPMNC3

思考因铺设电线的需要，要在池塘两侧A、B处各埋设一根电线杆（如图），因无法直接量出A、B两点的距离，现有一足够的米尺。请你设计一种方案，粗略测出A、B两杆之间的距离。

小明的设计方案：先在池塘旁取一个能直接到达A和B处的点C，连结AC并延长至D点，使AC=DC，连结BC并延长至E点，使BC=EC，连结CD，用米尺测出DE的长，这个长度就等于A，B两点的距离。请你说明理由。AC=DC?(已作)∠ACB=∠DCE(