小学英语趣味教学法实践研究——基于故事情境的听说能力培养论文.docx

小学英语趣味教学法实践研究——基于故事情境的听说能力培养论文

摘要：本文以小学英语教学为研究对象，探讨了基于故事情境的趣味教学法在培养小学生英语听说能力方面的实践应用。通过分析故事情境教学法的优势，本文提出了具体的实践策略，旨在为提高小学生英语听说能力提供有益的借鉴。

关键词：小学英语；趣味教学；故事情境；听说能力

一、引言

（一）1.教育背景与问题提出

在我国，英语作为一门重要的外语，其地位日益凸显。然而，在小学英语教学中，学生的听说能力培养仍面临诸多问题。传统的教学模式往往注重语法和词汇的讲解，忽略了听说能力的培养，导致学生在实际交流中难以运用所学知识。为了改变这一现状，本文提出基于故事情