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主动性人格如何通过社会支持和积极情绪影响学习投入的中介机制

目录

主动性人格如何通过社会支持和积极情绪影响学习投入的中介机制（1）

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、理论基础与假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（一）主动性人格的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（二）社会支持的构成与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）学习投入的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（四）研究假设提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

三、主动性人格对社会支持感知的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）主动性人格与社交技能的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）社交技能与社会支持感知的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（三）主动性人格在社交技能与学习投入间的中介作用．．．．．．．．．．22

四、社会支持对学习投入的作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）社会支持与学习动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）社会支持与学习策略选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）社会支持与学习成果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

五、主动性人格与社会支持的交互作用对学习投入的影响．．．．．．．．28

（一）主动性人格与社会支持的协同作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）交互作用对学习投入影响的实证分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（三）交互作用的中介效应检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

六、研究结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（二）教育实践建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（三）未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

主动性人格如何通过社会支持和积极情绪影响学习投入的中介机制（2）

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.3研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

主动性人格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.1主动性人格的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2主动性人格的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3主动性人格的形成与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

社会支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1社会支持的概念及分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2社会支持的作用与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.3社会支持与主动性人格的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

积极情绪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.1积极情绪的概念及表现．．．．