九年级数学上册48图形的位似教学讲义全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptxVIP

第四章图形相同第8节图形位似（一）1/13

学习目标1、了解位似图形特征2、应用位似性质处理问题2/13

自学指导平静阅读P113——114页内容，思索以下问题：1、什么是位似图形？2、位似图形有哪些特征？3/13

九年级某班同学们准备召开一次班会，他们想把下面图样放大，使放大前后对应线段比为1︰3，然后制成彩纸活跃气氛，请你帮助他们找到放大图样方法。问题导入下面我们就一起来学习一个把图形放大或缩小方法问题关键在于要改变图形大小，但不能改变图形形状。4/13

以上五幅图片是形状相同图形，取图中相对应两点A、B，它们连线经过镜头中心P吗？换其它对应点试一试，还有类似规律吗？每一组对应点连线都经过镜头中心点P知识展现5/13

假如两个相同多边形每组对应点所在直线都经过同一个点O，且每组对应点与O点距离之比都等于一个定值k，比如OA′=k·OA（k≠0），那么这么两个多边形叫做位似多边形，点O叫做位似中心。知识展现请问此时红色四边形与绿色四边形相同比是多少？你会证实吗？你有什么发觉？6/13

要放大或缩小一个多边形，只要调整对应点与位似中心距离，使其比值等于放缩百分比。位似多边形上任意一对对应点到位似中心距离之比k等于相同比。知识展现7/13

请观察：以上每组图中两个多边形是位似多边形吗？位似中心在哪里？你能把它们分类吗？你依据是什么？图（2）（3）（5）中对应点在位似中心同一侧，图（1）（4）（6）中对应点在位似中心两侧。两种方法都能起到把图形放大或缩小效果。8/13

已知△ABC，求作△DEF，使它与△ABC位似，而且相同比为2。动手实践OABCDEF先任意取一个点作为位似中心O。若D与A是对应点，D在哪儿？D点还能够取在哪儿？DEF△DEF即为所求若D在射线OA上D距离O点多远？9/13

你能利用刚才方法作一个新三角形，使其各条边长为△ABC各条边长二分之一吗？自己动手试一试。并向同学们展示一下你作法。ABC动手实践10/13

巩固练习2、相同多边形一定是位似多边形。1、位似多边形一定是相同多边形。3、两个位似多边形每一对对应点到位似中心距离之比为2︰3，则两个多边形面积之比为4︰9。一、判断正误：4、两个位似多边形对应边相互平行或在同一直线上。11/13

二、判断一下两组多边形是否是位似多边形。巩固练习12/13