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一年级下册心理健康总教学支配

教化要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教化，培育学生强壮的体格、较强的活动实力、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的须要，是小学阶段的体育和健康教化迫切须要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本支配。

指导思想

健康教化是学校系统教化的重要组成部分，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，

教学目标

学问与技能

1．健康教化是以传授健康学问，培育卫生行为，改善环境为核心内容的教化，也是贯彻教化方针，实施九年义务教化教学支配的一个组成部分。

2．健康教化是培育学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教化者具有自我保健的意识和实力。

3．一年级学生通过上述内容的学习：

（1）培育学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。

（2）懂得均衡的养分，对生长发育的影响和帮助。

（3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径与防治方法。

4．了解课外活动、体育熬炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的平安留意事项与保健常识。

过程与方法

1．通过课堂内外的教化，向学生传授卫生科学学问，培育学生生活自理实力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2．培育学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种

情感、看法与价值观

培育学生生活自理实力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

教学重点、难点

重点：

1．提高学生卫生学问水平；

2．降低学校常见病的发病率；

3．提高生长发育水平；

难点：

1．促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；

2．改善学生对待个人公共卫生的看法；

3．培育学生的自我保健实力。

教学方法

1．指导学生培育爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。

2．引导学生用自己学到的学问为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发觉不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。

3．启发学生在学好书本学问的基础上，透过已知，发挥联想，主动探究未知世界，特殊是探究微生物世界奇妙的热忱。

课时支配

1．独一无二的我-----------------------------1课时

2．爱自己--------------------------------------1课时

3．爱的礼物-----------------------------------1课时

4．心情大转盘--------------------------------1课时

5．欢乐传递-----------------------------------1课时

6．专心听--------------------------------------1课时

7．细致看--------------------------------------1课时

8．了解我的老师-----------------------------1课时

9．课间特别钟--------------------------------1课时

10．欢乐一家人-------------------------------1课时

11．欢乐小主子-------------------------------1课时

12．请让我来相识你-------------------------1课时

13．请让我来帮助你-------------------------1课时

14．期末大盘点-------------------------------1课时

15．假期欢乐多-------------------------------1课时

1.独一无二的我

教学目标：

1.发觉“每个人都是独一无二的”。

2.尝试客观地相识自我。

3.了解相识自我的途径。

教学重点：

了解自己，树立信念。

教学难点：

让学生敢于在全体同学面前展示自己风采。

教学过程：

老师导语：同学们：你相识你自己吗？你知道自己是谁吗？引入“我始终知道，我就是我，可是有一天……”以期唤起学生对自我的思索。

一、活动导入

干脆从“我的手印”活动导入，对于“我的手印”活动，学生会很有爱好。“今日我们的课，从一个活动起先”。让学生在书本空白处留下自己的手印，并与小组里的每个同学进行比对。