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初二信息教学反思(二十一)

Reflectiononinformationteachinginj

uniortwo(21)

编订：JinTaiCollege

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初二信息教学反思(二十一)

前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结

经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通

过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据信息技术教学

反思设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的

设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

信息技术学习六诀窍

信息技术课是一门新兴学科，与其他学科相比，它具有以应

用为主、实践性强、发展极其迅速的特点。很多同学也是第一次

学习信息技课程，我就来和大家谈谈如何才能学好它。

1、要保持兴趣

兴趣是最好的老师，它也是学好一门课程的前提。我们同学

在刚接触电脑的时候是非常有兴趣的，特别是对电脑游戏的爱好

，但是随着时间的推移兴趣不断减少。我们应对信息技术至始至

终都要有兴趣，积极参加学校组织的兴趣小组。同时同学们要设

法及时把课堂上听不懂的地方搞清楚，从听得懂每一节课开始，

这样你就会对学习信息技术的兴趣逐步增加。

2、重在理解，勤于思考

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信息技术的基本概念、方法，是在大量实践的基础上总结和

概括出来的，很多知识的操作规则都是一样的，如windows系统

中的“先选中，后操作”。同时我们要对课本上的和老师提出的问题

，认真思考。因此我们学习知识过程中，不能满足单纯的记忆，

而要深入理解，用心思考，融会贯通。

3、具备自学能力

我们这个信息时代，科学技术迅猛发展，世界知识总量在成

倍增加。知识更新过程空前加快，学生在学校学习掌握基础的科

学文化知识和技能自然是必要的，但只满足于传授的现成知识，

就远远不能适应时代的要求，更不能适应将来工作的需要，所以

在学习知识、技能的同时，更应在教师指导下着重开发智力并切

实学会自学，以为将来的长远发展奠定基础，使自己能在未来的

工作中独立地、主动地学习新知识，不断更新自己头脑中的知识

体系，才能适应信息社会飞速发展的需要，否则必将为社会所淘

汰。自学能力是以独立性为核心、多种较优心理机能参与的主动

掌握知识获取技能的多层次的综合能力。其中自学的方式主要有

两种：一是在老师上课前自学好新的内容，方便上课更好地学习

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和掌握；二是对通过图书馆里的计算机报刊、杂志进行自学，了

解感兴趣的相关最新知识，扩展知识面。在21世纪的今天，只有

学会自学的人才能更好地适应这个社会。

4、敢于动手实践

xxx大学计算机系博士生导师、国际信息学奥林匹克中国队

总教练吴文虎教授曾指出过不亲自动手，不上机实践是学不会信

息技术的。计算机是一种现代化的通用智力工具，计算机的操作

是一种手、眼、脑高度配合的过程。我们在学习过程中要敢于实

践、乐于实践，不仅要掌握计算机操作的基本方法，还要训练操

作的准确性、迅速性、协调性和灵活性。在动手实践中我们还可

以培养自己的思维能力，分析问题、解决问题的能力。在实践中

容易发现问题，发现了问题就得解决。在解决问题的过程中，大

脑要进行积极思维，经过分析、比较、综合，找到正确解决问题

的办法，从而培养了自己的思维能力，分析、解决问题的能力。

5、要有合作精神

合作精神涵盖着一个人对已、对事、对人的自制力，与人热

诚相处的能力以及以博大的胸怀接纳他人的能力。与人合作的能

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力，已成为当今世界人才的重要素质之一。合作学习是一种新型

的学习模式。采用小组合作的学习方式，同学之间互相支持、互

相帮助，营造了创新思维的形成条件。我们在学习时，毕竟一个

人的精力和水平有限，经常需要和别的同学一起合