教学设计：三顾茅庐.docx

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〔教学设计〕三顾茅庐

教学目标

1.梳理文章，体会情节的一波三折，理解人物形象。

2.学习刻画人物的方法。

3.通过古典小说的学习，感受传统文化的魅力。

●教学过程●

一、情境导入

东汉末年，天下大乱，群雄纷争。刘备胸怀大志，急于寻求人才，辅助自己实现统一大业，于是就有了“三顾茅庐”这一典故。历史上用了“凡三往，乃见”这五个字来记载这一过程，而罗贯中则依据这五个字，将其洋洋洒洒地书写了近五千字。那么，他究竟比历史的记载多了些什么呢，这节课我们就一起走进《三顾茅庐》，去一探究竟！

二、出示目标

1.梳理文章，体会情节的一波三折，理解人物形象。