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初中生校园社团活动参与度与自我认同感培养的实证分析论文

**摘要**：本文旨在通过实证分析探讨初中生校园社团活动参与度与其自我认同感之间的关系。通过对某市多所初中学生的问卷调查和数据分析，揭示社团活动在初中生自我认同感培养中的重要作用，并提出相应的教育建议。研究发现，积极参与社团活动的初中生在自我认同感方面显著高于较少参与或未参与的学生，且不同类型的社团活动对自我认同感的影响存在差异。

**关键词**：初中生；校园社团活动；参与度；自我认同感；实证分析

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**一、引言**

在当前教育背景下，初中生正处于身心发展的关键时期，自我认同感的培养对其健康成长具有重要意义。校园社团活动作为学校教育