教科版四年级上册科学期末测试卷（实用）word版.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

2.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛，当吹这些管的时候，（?）。

A.长管子发出的声音高??????B.短管子发出的声音高??????C.用力大时发出的音高高

3.我们把手放在耳廓后面，是为了（??）。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

4.以下说法中正确的是（??）。

A.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱

B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去

C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐

5.下列（??）是植物类食物。

A.米饭?????B.鸡肉?????C.牛奶

6.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（???）有关。

A.高度??????B.长度??????C.刻度

7.使小车运动慢的因素可能是（??）。

A.小车重????B.小车轻????C.拉力大

8.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（??）。

A.使二胡发出不同的声音????B.获得更大的音高????C.阻止琴弦振动发音

9.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（??）

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

10.小明在今年肺活量检测中测得肺活量比较小，他想要提升肺活量的有效方法是（??）。

A.坚持体育锻炼?????B.多吃各种水果蔬菜?????C.多睡觉

二.填空题(共10题，共44分)

1.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（???）。

2.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

3.食物中的营养成分通常分为（???）、糖类、（???）维生素、无机盐和水。

4.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

5.有些声音让我们觉得（???），比如（???）；有些声音让我们觉得（???），比如（???）。

6.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（???）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（???）。

7.和吸入的气体相比，人体呼出的气体中（???）减少了。

8.人耳中的（???）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

9.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

10.人体所需的营养是从（???）中得到的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.食道像一根管子，用来输送食物。（???）

2.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（??）

3.一种食物只含有一种营养成分，所以为了身体健康，我们要不偏食、不挑食。（??）

4.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（??）

5.用橡皮槌使劲儿敲击塑料钉时，橡皮槌不具有能量。（??）

6.呼吸时，与呼吸有关的器官有肺、气管、胃等。（??）

7.当我们听到外面震耳欲聋的爆竹声时，我们的鼓膜振动幅度比较大。（??）

8.睡眠的时候，每分钟呼吸的次数是最低的。（???）

9.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。（??）

10.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。（??）

四.连线题(共2题，共19分)

1.连一连。

拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋

用力敲击锣?????听到的声音低

轻轻敲击锣

鼓皮振动得快?????听到的声音强

鼓皮振动得慢

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱

弹拨伸出桌面距离短的尺子

2.把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。

五.填表题(共1题，共9分)

1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？

六.简答题(共5题，共28分)

1.有哪些方法可以提升我们的肺活量？

2.声音在传播的过程中借助了什么物质？

3.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。

4.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

5.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一