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筑牢安全防线共育成长之路——小学安全教育家长会
演讲人：
日期：
目录
02
重点安全领域教育
01
家校协同育人机制
03
特殊群体防护策略
04
心理健康安全守护
05
应急能力提升计划
06
特色安全实践活动
01
PART
家校协同育人机制
家长与班主任交接
交接时需填写交接记录表，详细记录学生交接情况。
交接记录
特殊情况处理
若学生未按时到校或离校，双方需及时联系并确认原因。
家长需与班主任当面交接学生，确认学生到校和离校时间。
面对面交接制度实施要点
家校安全责任清单解读
家校各自职责
明确家庭和学校在学生安全方面各自应承担的责任。
责任清单内容
责任落实
包括但不限于学生上下学安全、校园内安全、校外活动安全等。
家长需配合学校落实相关责任，共同保障学生安全。
1
2
3
校家社三方协作案例分享
协作机制建立
学校、家庭、社区三方建立协作机制，共同关注学生安全。
03
02
01
具体案例
分享一起校家社成功协作处理学生安全事件的案例，总结经验。
协作效果
通过案例展示校家社三方协作的重要性和实际效果。
02
PART
重点安全领域教育
防溺水六不准实操指南
不私自下水游泳：家长要时刻看护，严禁孩子私自到河边、池塘、水库等危险水域游泳。
不擅自与他人结伴游泳：孩子应在家长或老师带领下游泳，不擅自与同学结伴。
不在无家长或教师带领的情况下游泳：确保有懂水性的成年人陪同，并掌握基本的自救技能。
不在无安全设施、无救援人员的水域游泳：选择有救生员、安全设施完备的正规游泳场所。
不到不熟悉的水域游泳：对不熟悉的水域要保持警惕，避免发生溺水事故。
不盲目施救：遇到同伴溺水时，要采取正确的施救措施，切勿盲目下水施救或手拉手施救。
正确佩戴安全头盔
正确使用安全带
骑摩托车、电动车或自行车时，必须佩戴符合国家标准的安全头盔，以减少头部伤害。
乘坐私家车时，要坐在后排并系好安全带，确保在车辆行驶过程中稳固地坐在座位上。
交通安全一盔一带专项培训
遵守交通规则
教育孩子遵守交通信号和交通规则，如红灯停、绿灯行，过马路要走斑马线等。
识别并远离交通危险
教会孩子识别交通危险信号和标志，如车辆转向灯、警示灯等，并远离大型车辆和危险路段。
教育孩子不在教室内奔跑、打闹，注意桌椅、门窗等物品的安全使用，避免被尖锐物品刺伤。
上下楼梯时要靠右行走，不推挤、不跳跃，防止跌倒和踩踏事故发生。
参加校园活动时要注意安全，遵守活动规则，不随意攀爬、翻越围栏等危险设施。
教育孩子掌握基本的急救知识和技能，如止血、包扎、心肺复苏等，遇到紧急情况能够迅速自救或互救。
校园意外伤害预防情景模拟
教室安全
楼道安全
校园活动安全
应急处理
03
PART
特殊群体防护策略
残障学生安全出行方案
校园无障碍设施建设
完善无障碍通道、电梯、坡道等设施，确保残障学生校园内通行无阻。
个性化出行辅助
提供轮椅、拐杖等辅助工具，以及志愿者陪伴服务，确保残障学生出行安全。
安全教育课程
开设残障学生安全教育课程，提高他们自我保护意识和能力。
应急演练
定期组织残障学生参与的应急演练，熟悉逃生路线和应急方法。
01
明确留守儿童监护人责任，建立监护人信息库，确保留守儿童得到有效监护。
留守儿童监护衔接流程
02
建立家访制度，定期与留守儿童及其监护人沟通，了解生活状况和心理需求。
03
组织志愿者、社区工作人员等对留守儿童进行关爱帮扶，弥补亲情缺失。
04
向留守儿童普及安全知识，提高他们自我保护意识和能力。
居住环境安全检查
对随迁子女居住环境进行全面安全检查，及时消除潜在安全隐患。
安全用电教育
加强安全用电教育，教育随迁子女正确使用电器，避免触电事故。
防火防爆知识宣传
宣传防火防爆知识，引导随迁子女正确处置火灾等突发情况。
心理健康关注
关注随迁子女心理健康，及时给予关爱和帮助，缓解心理压力。
随迁子女居家安全隐患排查
04
PART
心理健康安全守护
02
04
春季心理问题识别信号
学习压力
了解孩子的学习情况，关注其面临的学业压力，合理引导，避免产生厌学情绪。
行为异常
留意孩子行为是否异常，如过度沉默、反抗、逃避等，这些可能是心理问题的表现。
01
03
社交障碍
观察孩子是否愿意与他人交流，是否能够正常建立人际关系，及时帮助解决社交难题。
情绪波动
关注孩子情绪变化，及时发现情绪波动，如焦虑、抑郁等，及时给予关注和帮助。
亲子沟通技巧现场演练
倾听孩子心声
以倾听为主，给予孩子充分表达的机会，理解他们的需求和感受。
表达爱与关怀
通过肢体接触、言语表达等方式，向孩子传递关爱和支持。
避免过度溺爱
在关爱孩子的同时，也要注重培养他们的独立性，避免过度溺爱。
解决冲突技巧
教会孩子如何正确处理冲突，引导他们以积极、理性的方式解决问题。
家校合作，共同制定
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