2025年春湘教版八年级下册数学上课课件 1.2 直角三角形的性质和判定（Ⅱ）（第3课时）.pptx

1.2直角三角形的性质和判定（Ⅱ）;1.掌握勾股定理的逆定理及勾股数.（重点）

2.能证明勾股定理的逆定理，能利用勾股定理的逆

定理判断一个三角形是直角三角形.（难点）

3.能够运用勾股定理的逆定理解决问题．（难点）;;;思考：从前面我们知道古埃及人认为一个三角形三边长分别为3,4,5,那么这个三角形为直角三角形.按照这种做法真能得到一个直角三角形吗?;2.一个三角形满足什么条件是直角三角形？;据说，古埃及人曾用下面的方法画直角：把一根长绳打上等距离的13个结，然后以3个结间距，4个结间距、5个结间距的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，其中一个角便是直角．你认为结论正确吗？;;实验操作：下列各组数中的两数平方和等于第三数的平方，分别以这些数为边长画出三角形（单位：cm），它们是直角三角形吗？

①2.5，6，6.5；②4，7.5，8.5．;;命题1：;勾股定理;△ABC≌△△A′B′C′;已知：如图，△ABC的三边长a，b，c，满足a2+b2=c2．

求证：△ABC是直角三角形．;;例1下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形？如果是那么哪一个角是直角？;例1下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形？如果是那么哪一个角是直角？;(4)a:b:c=3:4