云朵面包绘本教案.pptx

云朵面包绘本教案

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办公软件有限公司

汇报人：

目录

01

故事情节

02

教学目标

03

教学活动设计

04

教学资源准备

05

评估与反馈

故事情节

PARTONE

故事背景介绍

在一个遥远的小镇，一位老面包师发现了一种特殊的食谱，用云朵制作出美味的面包。

云朵面包的起源

小镇上有一家面包店，那里经常有各种各样的客人光顾，包括一些神秘的顾客。

面包店的特殊客人

小镇居民过着平静的生活，每天早晨，他们都会期待着新鲜出炉的云朵面包。

小镇的日常生活

01

02

03

主要角色分析

小男孩汤米是面包店的常客，他总是期待着朵拉的新奇面包，成为故事的推动者之一。

面包店的常客

小女孩朵拉是云朵面包的发明者，她用想象力和创造力制作出美味的云朵面包。

云朵面包的发明者

情节发展梳理

小兄妹在树屋中意外发现了一种神奇的云朵面包，它能飘浮在空中。

云朵面包的发现

吃下云朵面包后，兄妹俩展开了一场奇妙的空中冒险，遇见了各种动物朋友。

面包带来的冒险

在冒险中遇到难题时，兄妹俩通过合作和智慧，成功解决了问题。

解决困难的过程

经过一系列的冒险和学习，兄妹俩安全返回家中，分享了他们的奇妙经历。

故事的圆满结局

主题思想提炼

云朵面包的故事强调了朋友间的友情和分享的重要性，通过角色间的互动体现这一主题。

友情与分享的重要性

故事中的角色通过勇敢面对挑战，传达了克服困难的积极态度和勇气。

勇敢面对困难

绘本中通过家庭成员间的相互帮助和支持，展现了家庭的温暖和力量。

家庭的温暖与支持

教学目标

PARTTWO

知识与技能目标

通过绘本阅读，学生能够理解云朵面包的故事梗概和主要情节。

理解故事内容

01

学生能够学习并记忆与云朵面包相关的词汇，如“云朵”、“面包”、“魔法”等。

词汇积累

02

学生能够用自己的话复述故事，或与同伴讨论绘本中的情节和角色。

表达与交流

03

鼓励学生发挥想象力，设计自己的云朵面包，培养创新和艺术表达能力。

创意思维

04

过程与方法目标

小女孩通过观察云朵的形状和颜色，发明了美味的云朵面包，展现了创造力。

01

云朵面包的发明者

面包店老板对云朵面包产生了浓厚的兴趣，并决定帮助小女孩将面包推向市场。

02

面包店的老板

情感态度价值观目标

小兄妹在梦中跟随云朵飞到天空，意外发现制作面包的神奇食材。

云朵面包的诞生

兄妹俩在森林中寻找制作面包的特殊食材，遇到各种动物朋友的帮助。

寻找食材的冒险

吃下云朵面包后，小镇上的人们变得快乐和充满活力，生活变得更加美好。

面包带来的变化

兄妹俩与小镇居民分享了云朵面包的秘密，大家共同享受着这份来自天空的礼物。

故事的圆满结局

教学活动设计

PARTTHREE

导入活动设计

通过绘本阅读，学生能够理解云朵面包的故事主线和角色特点。

理解故事内容

学生能够学习并记忆与云朵面包相关的词汇，如“云朵”、“面包”、“魔法”等。

词汇积累

学生能够用自己的话复述故事内容，并与同伴交流对故事的理解和感受。

表达与交流

鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的云朵面包故事或画作。

创意思维

主题活动设计

友谊的重要性

01

云朵面包的故事中，小动物们通过合作制作面包，体现了友谊和团队合作的力量。

创新与尝试

02

绘本中孩子们尝试用云朵制作面包，鼓励孩子们勇于创新和尝试新事物。

家庭的温暖

03

故事展现了家庭成员间的相互支持和关爱，强调了家庭在孩子成长中的重要作用。

拓展活动设计

云朵面包起源于一个温馨的家庭，妈妈用爱和创意为孩子们制作了这款神奇的面包。

云朵面包的起源

01

02

吃下云朵面包的孩子们能够短暂地飞翔，这个秘密让他们的生活充满了乐趣和冒险。

面包的神奇力量

03

故事发生在一个充满活力的大都市，高楼林立，孩子们的冒险故事就在这座城市中展开。

故事发生的城市

结束活动设计

小女孩朵朵通过观察云朵，发明了美味的云朵面包，展现了她的创造力和想象力。

云朵面包的发明者

01

面包店老板对朵朵的云朵面包充满好奇，他的支持和鼓励帮助朵朵将梦想变为现实。

面包店的老板

02

教学资源准备

PARTFOUR

教具与材料准备

01

通过云朵面包的制作过程，绘本强调了朋友间合作与分享的价值。

02

故事中展现了家庭成员间的相互支持和爱，体现了家庭的温馨与和谐。

03

绘本通过云朵面包的奇幻元素，鼓励孩子们将想象力与现实生活相结合。

友谊的重要性

家庭的温暖

梦想与现实的结合

辅助教学软件准备

学生能够学习并记忆与云朵面包相关的词汇，如“云朵”、“面包”、“魔法”等。

通过绘本阅读，学生能够理解云朵面包的故事梗概和主要情节。

学生能够用自己的话复述故事，并与同伴讨论故事中的角色和情节。

理解故事内容

词汇积累

鼓励学生发挥想象力，设计