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项目式学习在高中古诗词教学中的应用及其效果研究
目录
项目式学习在高中古诗词教学中的应用及其效果研究（1）．．．．．．．．3
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究目的和研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
古诗词教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
项目式学习概念介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
项目式学习对古诗词教学的影响研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
基础理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
学习理论的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
教学设计原则探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
实施方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
数据处理流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
研究数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
数据整理与统计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
分析结果解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
结果与理论的对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
对教学实践的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
研究局限性讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
主要发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
推广应用的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
研究未来方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
谢谢导师和支持者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
感谢同行的合作与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
项目式学习在高中古诗词教学中的应用及其效果研究（2）．．．．．．．30
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（三）论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
二、项目式学习理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（一）项目式学习的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（二）项目式学习的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（三）项目式学习与古诗词教学的契合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
三、高中古诗词项目式学习实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（一）案例选取与分析框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（二）项目设计过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（三）项目实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
四、高中古诗词项目式学习的效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（一）知识与技能的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
（二）过程与方法的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（三）情感态度与价值观的培养．．．．．．．．．．．
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