徐州经济技术开发区高级中学高中英语三教案U2Grammarandusage2.docx

学必求其心得，业必贵于专精

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年级

高一

英语

总课时

课题

M3U2Language—-Grammarandusage2

第7__课时

主备人

赵娜

审核人

上课时间

2017、3

锁定目标找准方向

备注

Tolearnallnounclausesandhelpstudentsjudgedifferentnounclauses.

Tolearnquestionwordsinnounclause。

Tolearnhowtouseitasanemptysubject.

自我构建快乐无限

独学

I.Reviewthefunctionof“it”:

1.It’sabook.(指代）

2.It’steno’clock.（时间）

3.It’srainingoutside.(天气)

4.It’salongwaytothemuseum.（距离）

II。Emptysubject“it”：

1.Wecanuseitasanemptysubject

A。Whenweuseanounclauseasthesubjectofasentence。

a.(preferable）ItiscertainthatwewouldnotbeabletounderstandOldEnglishtoday。

(correct)=ThatwewouldnotbeabletounderstandOldEnglishtodayiscertain.

b。（preferable)ItiseasytoanswerwhetherEnglishwillcontinuechanginginthefuture。

（correct）=WhetherEnglishwillcontinuechanginginthefutureiseasytoanswer.

c.(preferable)Itdependsonthestyleofwritingwhenweusecertainwords。

(correct）=Whenweusecertainwordsdependsonthestyleofwriting.

B.Whenthesubjectisato—infinitive.

a。（preferable）Itishardtomasteraforeignlanguage。

（correct）=Tomasteraforeignlanguageishard。

b。(preferable)Itisimportanttoknowhowtouseacomputer。

（correct）=Toknowhowtouseacomputerisimportant.

C。Whenthesubjectisav-ingform.

a。(preferable)Smokingisdifficulttostop.

（correct)=Itisdifficulttostopsmoking.

b。（preferable)TravellingtoBeijingtakesupalotofmytime.

(correct）=IttakesalotofmytimetravellingtoBeijing.

合作探究携手共进

对群学

展示

点评

Tip:

Weusuallyusetheemptysubjectitwithaclauseorto-infinitive(preferable）,butwiththev—ingformweprefertherealsubjectatthebeginning。

2.Itcanalsobeusedbeforeseem，appear，happen，chance，turnoutandproveastheemptysubjectofasentence.

Itseemsthathespeakstwolanguages。

=Heseemstospeaktwolangu