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数学数字0教案8篇

要想提高教案的适用性，教师们需要进行课堂实践的总结，编写教案时，教师要融入现代技术手段，提升学习体验，以下是本店铺精心为您推荐的数学数字0教案8篇，供大家参考。

数学数字0教案篇1

活动目标：

1、学习4以内口手一致点数，感知物体的多少、一样多。

2、通过活动，让幼儿体验帮助别人的快乐。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

材料准备（ppt、四幢房子、水果图片）

活动过程：

一、摘水果

1、小动物到水果园中去摘水果，水果园中有些什么果树？

2、在篮子里装上一个水果，说说有几个水果，然后再一个一个继续装。体验1和许多。

二、分水果

1、篮子里有些什么水果？每种水果各有多少？

2、什么水果最少？什么水果和点子数一样多？苹果和橘子比较谁多谁少？并出示相应数量的点子。

三、送水果

1、小动物的数量和房子上小黑点的点子数一样多，找找哪幢房子是他们的家。

2、什么水果和小动物一样多，将水果送到小动物的家中。

3、游戏：给小动物送水果

果园里的水果丰收，摘下了许多水果，请小朋友根据房子里住的小动物的多少，送相应数量的水果。

教学反思:

《给小动物喂食》教学反思

我的教学活动是小班第一学期的数学活动《给小动物喂食》。活动目标是：

1.在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数，并说出总数。

2.认识常见动物喜欢吃的食物。

3.在找一找，喂一喂小动物的过程中，体验帮助动物的快乐。

本次活动以游戏贯穿活动的始终，孩子在活动中的积极性，主动性充分的被激发出来。我根据小班幼儿的年龄特点和兴趣，创没了有趣的游戏情境，从捉迷藏到给小动物送食物再到给小动物喂食，整个游戏情境非常流畅、有趣。孩子在游戏化的活动中，自然而然的学习了4以内手口一致的点数并正确地说出总数。此外，活动中游戏的使用，动物角色的选择，都有效的激发了孩子更主动的参与到活动中，使活动一步步推向XX。我认为在教学活动中，达到了教学活动的目标。

当然，在活动中的也存在着不足之处：

1.语言不够简洁，声音有些大声了显得不够亲切。

2.表扬不够具体。如：幼儿贴对圆点数或食物后应问幼儿，他贴对了没有？而不应该总说太好了。

3.由于紧张，语速稍快了点。对幼儿的照顾也不是那么周全。

4.活动的设计如果能在后面加一个吃的环节，效果会更加好。

回顾准备这一次公开课的经历，我感觉收获很大。对幼儿教学有了一些更深的体会，对课堂的驾驭有了更多的体验，对一些看似传统的教法也有了新的认识。

数学数字0教案篇2

活动目标

1、让幼儿能够认识数字5

2、激发幼儿喜欢数学的兴趣

活动准备

1、各种水果卡片、数字卡片

2、魔法袋

活动过程

一、课堂调控

1、大闹钟，小闹钟，大小闹钟一起响，叮叮当，叮叮当，叮叮当当丁丁当当。

2、姿势，端正。小小脚，并并拢。小手放在，大腿上

二、导入（今天一个果园的主人说他的果园种了好多的水果，要请大一班的小朋友去他的果园参观，一起分享他种的水果，但是呢他有一个条件，就是要大一班的小朋友都要学会数数和认识今天所学的数字，才有资格分享他的水果，小朋友们有没有信心？好，现在张老师开着小汽车载你们一起过去，笛笛笛。）

三、复习5以内的数字并认识数字5

师：数一数草莓有几个，幼儿：1—4师：小朋友真棒，小鸭子表扬自己，那现在老师在加上一个草莓还是4个草莓吗？我们一起再数一数是几个？幼儿：1—5.师：5用数字宝宝几来表示？幼儿：5来表示55555.5像称勾能称菜。还有红红的大苹果耶，一起来数一数苹果有几个，幼儿：1—5.师：又是5个，5用数字宝宝几来表示？5来表示，55555.幼儿齐读55555、师：数一数柿子有几个？幼儿1—5.55555师：小朋友真厉害都认识5啦，掌声送给自己。师：5个苹果可以用5来表示，那5个苹果还可以要多少个圆圈来表示？（请幼儿上黑板操作，5个苹果可以用5个圆圈来表示）师：小猫休息，小猫起床;小狗休息，小狗起床;大老虎休息，大老虎起床;小朋友休息，小朋友起床。

四、课堂游戏

1、变魔术

刚刚果园的主人说张老师带小朋友来参观他的果园他很谢谢张老师，要送5的水果给张老师，可是张老师不认识5请小朋友帮老师摘5的水果。（请个别幼儿上黑板操作并送礼物

五、结束课堂（小朋友真厉害，已经认识数字5了，果园已经参观完了我们也要回幼儿园了）

数学数字0教案篇3

活动目标

1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确