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认知视角下中国高职英语语法教学的个案剖析与路径探索

一、引言

1.1研究背景

随着经济全球化的深入发展，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。对于高职院校的学生而言，掌握一定的英语能力是适应未来职业发展和社会需求的必备技能。高职英语教学的目标是使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具备一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。

语法作为英语语言的重要组成部分，是构建语言的规则体系，对于学生准确表达思想、理解文本起着关键作用。在英语教学中，语法教学的重要性不