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基于生成性资源的高中数学课堂学生合作探究能力培养研究论文

摘要：本文以高中数学课堂为背景，探讨基于生成性资源的学生合作探究能力培养策略。通过分析生成性资源在高中数学教学中的重要作用，以及合作探究在培养学生综合素质中的价值，提出相应的教学策略，旨在为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：生成性资源；高中数学；合作探究；能力培养

一、引言

（一）生成性资源在高中数学教学中的重要作用

1.丰富教学手段，提高教学效果

生成性资源作为一种全新的教学资源，将抽象的数学知识以直观、形象的方式呈现给学生，有助于激发学生的学习兴趣。例如，在高中数学教学过程中，教师可以利用生成性资源设计各种教学活动，如数学实验