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小学科学课“趣味科学探究”教学策略研究论文

摘要：本文以小学科学课“趣味科学探究”教学策略为研究对象，旨在探讨如何激发小学生对科学的兴趣，提高科学探究能力。文章从概念阐述、策略实施、效果评价等方面进行论述，通过具体实例分析，提出了具有实用性的教学策略。

关键词：小学科学；趣味科学探究；教学策略；兴趣激发

一、概念阐述

（一）1.趣味科学探究的内涵

趣味科学探究是指在小学科学教学中，教师运用生动、有趣的教学手段和方法，激发学生对科学知识的兴趣，引导他们主动参与科学探究活动，培养他们的科学素养和创新能力。这种教学策略注重将抽象的科学概念具体化，让学生在轻松愉快的氛围中感受科学的魅力。

2.趣味