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一年级入学教育课

演讲人：

日期:

06

习惯养成计划

目录

01

入学适应准备

02

课堂纪律规范

03

校园安全教育

04

师生互动模式

05

家校协作机制

01

入学适应准备

学习物品清单说明

学习物品清单说明

书包

课本与练习册

文具

课外读物

选择轻便、舒适、大小适中的书包，方便孩子携带文具和书籍。

准备削好的铅笔、橡皮、直尺、卷笔刀等文具，以及水彩笔、蜡笔等绘画用品。

根据学校要求准备相应的课本和练习册，保持整洁，方便学习。

鼓励孩子阅读有益的课外读物，拓宽知识面，提高阅读兴趣。

校园环境认知引导

带领孩子参观校园，了解教学楼、操场、图书馆等设施的位置和功能。

校园设施

校园规则

班级环境

校园安全

教育孩子遵守校园规则，如上下楼梯靠右行、课间不追逐打闹等。

引导孩子熟悉班级教室的布局，认识自己的座位和周围的同学。

教育孩子注意校园安全，如不攀爬树木、不乱穿马路等。

心理过渡调整建议

积极心态

鼓励孩子保持积极乐观的心态，迎接新的学习和生活环境。

01

适应新环境

帮助孩子逐渐适应新环境，建立良好的师生关系和同学关系。

02

应对挫折

教育孩子正确面对挫折和失败，培养坚韧不拔的意志和勇气。

03

家长陪伴

家长要给予孩子足够的关爱和陪伴，帮助孩子顺利度过心理过渡期。

04

02

课堂纪律规范

上下课行为标准

课前准备

上课前，学生应按课程表准备好相关书籍、文具，并放置于课桌上，保持安静等待老师到来。

上下课礼仪

迟到与早退

上课铃声响起，学生应迅速进入教室，坐在自己的座位上，起立向老师问好；下课铃声响起，待老师宣布下课，学生方可离开座位。

如有特殊情况迟到，学生需敲门进入，并向老师说明原因；早退需提前向老师请假，经允许后方可离开。

1

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学生应按照老师的安排入座，不得随意更换座位。

座位安排

课桌上只放置与本节课相关的书籍、文具，其他物品应放在抽屉或书包内，保持课桌整洁。

物品摆放

学生需保持桌椅整齐，不得随意挪动或损坏。

桌椅整齐

座位与物品摆放规则

举手发言流程演示

举手发言流程演示

举手姿势

发言内容

等待提问

尊重他人

发言时，应先举起右手，手臂伸直，五指并拢，示意老师自己要发言。

在老师点名前，应保持举手姿势，耐心等待老师提问。

发言时，应先表明自己的观点或想法，然后有条理地陈述，声音要洪亮，让全班同学都能听到。

在他人发言时，应认真倾听，不得打断或嘲笑他人的发言。

03

校园安全教育

活动区域安全标识

标识的遵守

教育学生识别校园中的各类安全标识，如禁止标识、警告标识、指令标识等，并了解其含义。

标识的设置

标识的识别

教育学生识别校园中的各类安全标识，如禁止标识、警告标识、指令标识等，并了解其含义。

教育学生识别校园中的各类安全标识，如禁止标识、警告标识、指令标识等，并了解其含义。

紧急疏散演练要点

疏散路线

熟悉校园内的紧急疏散路线，明确安全出口和避难场所的位置。

01

疏散程序

了解紧急疏散的程序和注意事项，如保持冷静、不推挤、尽量低姿势前进等。

02

演练实施

定期组织学生进行紧急疏散演练，提高应对突发事件的能力。

03

识别陌生人

教授学生应对陌生人的技巧，如不与陌生人交谈、不接受陌生人的礼物或帮助、遇到陌生人时及时寻求家长或老师的帮助等。

应对技巧

安全意识

培养学生的安全意识，让他们了解与陌生人接触可能存在的风险，并学会保护自己。

教育学生如何识别陌生人，并警惕陌生人的接近。

陌生人接触应对方法

04

师生互动模式

教师自我介绍模板

姓名与职位介绍

教学风格说明

兴趣爱好分享

鼓励与期待

清晰地告诉学生们自己的姓名、所担任的职位以及教学职责。

简短分享自己的兴趣爱好，让学生们更加亲近和信任老师。

介绍自己的教学风格，包括对学生的要求、期望以及教学方式。

向学生们表达对他们的鼓励和期待，激发他们的学习热情。

设立提问时间

在课堂上专门留出时间让学生提问，鼓励学生积极发表自己的观点和疑问。

奖励提问行为

对于积极提问的学生给予表扬和奖励，激发其他学生的积极性。

鼓励创新思维

鼓励学生提出有深度、有创意的问题，培养他们的思考能力。

及时回答并反馈

对学生的问题给予及时回答和反馈，确保学生理解和掌握所学知识。

学生提问鼓励机制

课堂表扬手势设计

表扬手势创新

设计一些独特、有趣的表扬手势，以吸引学生注意力并增强表扬效果。

简单易行易记

手势要简单易行，方便学生模仿和记忆，同时要确保手势的清晰度和易理解性。

表扬内容明确

手势要与表扬的内容相对应，让学生明确自己受到表扬的具体行为和优点。

表扬方式多样化

除了手势外，还可以结合语言、表情等多种方式进行表扬，以增强学生的自信心和积极性。

05

家校协作机制

为确保学生安全，家长需提前将学生送到学校，避免迟到。

提前到校时间

家长需在学校指定的接