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班级经典诵读策划方案

篇一

在当前教育环境下，传统文化教育逐渐受到重视，而经典诵读作为一种传承文化、启迪智慧的有效方式，在班级中开展具有重要的意义。为了使经典诵读活动在班级中得以顺利进行，提高同学们的文化素养，特制定以下策划方案。

一、活动背景

随着科技的发展，现代人在享受便捷生活的同时，也在逐渐遗忘传统文化。而传统文化是中华民族的瑰宝，是五千年文明史的积淀。经典诵读活动旨在让同学们深入了解传统文化，增强民族自豪感，培养良好的道德品质。

二、活动目的

1.传承传统文化，弘扬民族精神。

2.培养同学们的阅读兴趣，提高文学素养。

3.增强班级凝聚力，促进同学之间的友谊。

4.提升同学们的综合素质，为未来发展奠定基础。

三、活动策划

1.活动主题：以“传承经典，启迪智慧”为主题，开展班级经典诵读活动。

2.活动时间：每周一次，共进行10次。

3.活动地点：班级教室或学校会议室。

4.活动对象：全班同学及有兴趣参加的其他年级同学。

5.活动内容：

（1）经典诵读：选取《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》等经典著作，进行分段诵读。

（2）心得分享：每次诵读结束后，同学们分享自己的心得体会，相互交流。

（3）专家讲座：邀请专家进行传统文化讲座，帮助同学们深入了解经典著作。

（4）实践活动：组织同学们参观博物馆、纪念馆等，实地感受传统文化。

6.活动组织：

（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

（2）设立活动宣传小组，负责活动的宣传和推广。

（3）设立活动后勤小组，负责活动现场的布置、道具准备等。

四、活动实施

1.第一次活动：介绍活动背景、目的和意义，进行经典诵读的第一次尝试。

2.第二次活动：对第一次活动进行总结，分享心得体会，继续进行经典诵读。

3.第三次活动：邀请专家进行讲座，帮助同学们深入了解经典著作。

4.第四次活动：组织同学们参观博物馆、纪念馆，实地感受传统文化。

5.第五次活动：进行经典诵读比赛，检验同学们的学习成果。

6.第六次活动：对前五次活动进行总结，分享心得体会，继续进行经典诵读。

7.第七至十次活动：根据同学们的兴趣和需求，选取其他经典著作进行诵读，开展实践活动。

五、活动评估

1.活动结束后，对同学们进行问卷调查，了解活动的效果。

2.收集同学们的心得体会，分析活动的优点和不足。

3.根据活动评估结果，对后续活动进行调整和优化。

篇二

在繁忙的现代生活中，我们似乎遗忘了一种古老而美好的传统——经典诵读。这是一种让心灵得以沉静，智慧得以启迪的方式。为了让我们的班级同学能够在快节奏的学习生活中找到一片宁静的天地，我们决定策划一场班级经典诵读活动。以下是我们精心准备的活动方案。

一、让文化传承成为一种习惯

文化是一个国家的灵魂，而经典则是文化的载体。从《诗经》到《楚辞》，从《论语》到《道德经》，这些古老的书籍承载着中华民族的智慧和精神。我们的班级经典诵读活动，就是希望能够让这些经典之作重新回到我们的视野中，成为我们生活的一部分。

二、我们的目标——心灵的触动与成长

我们希望这次活动不仅仅是一次简单的诵读，更是一次心灵的触动。我们期待同学们在诵读中感受到经典的魅力，体会到古人的智慧，从而激发自己的思考，促进个人成长。

三、策划细节，让活动生动有趣

1.选择经典：我们将挑选一些适合同学们年龄和兴趣的经典篇章，如《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”、《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲”等，让同学们在诵读中感受经典的韵味。

2.确定时间：我们计划每周五下午的最后一节课后进行诵读活动，这样既不会影响同学们的正常学习，也能让大家在紧张的学习之余，享受一段宁静的时光。

3.轻松的氛围：我们将教室布置得温馨而舒适，点上淡淡的香薰，让同学们在这样的环境中放松心情，更好地投入到经典诵读中。

4.互动环节：每次诵读结束后，我们会留出一段时间让同学们分享自己的感悟。我们还会不定期邀请老师或专家来为我们讲解经典篇章的深层含义，让诵读不仅仅是朗读，更是理解和吸收。

四、活动流程，让经典融入生活

1.启动仪式：在第一次活动中，我们会举行一个简单而隆重的启动仪式，向大家介绍活动的意义和目的，激发大家的兴趣。

2.诵读与分享：每周的活动将围绕一个主题进行，如“仁爱”、“礼仪”、“智慧”等，同学们在诵读相关篇章后，分享自己的心得。

3.实践活动：我们会组织一些与经典相关的实践活动，如参观博物馆、访问文化遗址等，让同学们在实际行动中感受经典的力量。

4.总结与展望：在活动接近尾声时，我们会让大家总结自己的收获，并对未来进行展望，看看经典诵读如何继续影响我们的生活。

五、用心准备，期待美好的成果

我们相信，只要我们用心准备，这次班级经典诵读活动一定会取得圆满的成功。我们期待在这个过程