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2024年五年级下学期语文教学计划

五年级下学期语文教学计划1

这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、的综合语文能力，并协助

老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。

特别是语文考试这一基本的能力。（阅读和作）O

制定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅

读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在作中能灵活

运用，提高作水平，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生逐步提高作水平，可先布置他们摘抄。仿，后独立完成，保证每

个差生有话可说，有文可。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、

进而争取善于说。

主要措施：

1、课夕懒导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练

2、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

3、课堂上用优生学习思维、方法来影响差生。

4、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课夕M乍品阅读，不断提高做

题和作能力。

5、鼓励希望生积极进取。在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功

感。

6、了解差生现行学习方法给予正确引导，朝正确方向发展，提高学习成绩。

7、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

8、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

五年级下学期语文教学计划2

一、学情分析

本班的学生大多思维非常活跃，善于思考，喜欢提问，在语文的学习中对阅读很感兴趣，班

级的整体基础匕瞰好，学生在学习中能够主动探索。也有部分学生对于课文不懂得该如何概括主

要内容，读不出文本的美。所以要重点提升这个群体的阅读能力，在语文教学的过程中穿插入一

能激发学生学习兴趣的活动课程，让学生的学习能力有所提高。

二、本学期采取的具体措施

（-）认真备课

本学期的备课还是采取先自己研究思考，再集思广益，养成自己查资料并且让学生也学会查

阅资料，以单元为备课点，先了解本单元需要掌握的基础知识（如字、词、背诵、积累）和重点

句段，表达方式等，然后再具体备每一课。在备每一课时，尽量重点突出，提升学生能力°

（二）上课

上课确定的基本模式是出示目标，在教师指导下学习，目标检测。教师出示目标后，学生选

择本节课要达到的目标，教师走下讲台给以广别辅导，使每类学生都确确实实地学到东西。最后

通过目标检测，学生尽可能地写下本节课的收获或失误，如什么已掌握，什么没掌握，为教师检

查反思提供资料。

三（）作业与犍导

1、早读时，学生大声朗读优美的课文，背诵经典段落。由学生互相检查，教师早读

读抽查。每篇课文学生都要读熟。另外，随时抽查后进生的拼音，生字情况以及优等生对课

文的掌握情况。

2、周二、周四辅导学生完成语文能力训练，要求学生在做之前必须回忆课文的内容，包括

拼音、生字、重点段句，表达方式等。教师具体班辅导，解决学生中存在的问题。布置好双休日

作业，每次作业尽量由家长检查签字，家长能改的要改，不能改的督促学生与其他学生对改，并

抽查学生是否已掌握。学生到校后教师亲自检查，对学生已现的常规错误予以综合指导

3、读课文过程中，通过语言文字理解思想内容，体会作者的思想感情。思想品德教育要针

对低年级儿童的心理特点，由近及远，深入浅出，提高思想道德认识。

4、加强词句训练,重视朗读指，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，

充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

5、把握时机，及时指,严格要求，大力鼓励，通过各种渠道提高学生的听说能力。重视