初中《新目标英语Go for it!》教学中任务型教学法的应用与探索.docx

初中《新目标英语Goforit!》教学中任务型教学法的应用与探索

一、引言

1.1研究背景与动因

1.1.1初中英语教学的现状与挑战

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。初中阶段作为英语学习的关键时期，对于学生语言能力的培养和未来发展起着基础性作用。然而，当前初中英语教学现状却不容乐观，面临着诸多挑战。

从教学方法来看，部分教师仍受传统教学观念的束缚，过度依赖讲授法，将课堂变成了教师的“一言堂”。在这种教学模式下，课堂互动匮乏，学生大多处于被动接受知识的状态。以词汇教学为例，教师往往只是单纯地讲解单词的发音、拼写和词义，让学生死记硬背，缺乏对词汇