专题4.2 整式的加法与减法【十大题型】.docx

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专题4.2整式的加法与减法【十大题型】

【题型1根据同类项的概念求值】

【例1】若单项式-2amb与13a

A．1 B．2 C．-1 D．-2

【变式1-1】下列各组是同类项的一组是（????）

A．xy与12xy2 B．-2ab3与12ba3

【变式1-2】若8m7xny+7和-3m-4y+2n

A．x=-3,y=2 B．x=-2,y=3 C．x=

【变式1-3】已知m、n为常数，代数式2x4y+mx5-n

【题型2合并同类项】

【例2】若多项式2m2-3mx+4+2x的值与x的大小无关，则m

【变式2-1】若-xay-2x2

【变式2-2】已知-3xy2m+3n+3x2n-3

【变式2-3】已知m，n为正整数，若多项式2a2b-a3

【题型3利用去括号添括号进行化简】

【例3】化简a-[-2a-(a-b)]等于（???）

A．-2a B．2a C．4a-b D．2a-2b

【变式3-1】填空：3x3-5x2-2x+1=3x3+

【变式3-2】下列去括号或添括号：①a2-5a-ab+3=a2-ab-3-5a；②a-2b-3c+1=a2-2b+3c-1；

A．1 B．2 C．3 D．4

【变式3-3】在5个字母a,b,c,d,e（均不为零）中，不改变字母的顺序，在每相邻两个子母之间都添加一个“+”或者一个“-”组成一个多项式，且从字母a,b之间开始从左至右所添加的“+”或“-”交替依次出现，再在这个多项式中，任意添加两个括号（括号内至少有两个字母，且括号中不再含有括号），添加括号后仍只含有加减运算，然后再进行去括号运算，我们称为“对括操作”．

例如：a+b-

下列说法：

①存在“对括操作”，使其运算结果与其未加括号之前的多项式相等；

②不存在两种“对括操作”，使它们的运算结果求和后为0；

③所有的“对括操作”共有6种不同运算结果．

其中正确的个数是（??????）

A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

【题型4利用去括号添括号进行求值】

【例4】若x=1时，式子ax3+bx+9的值为4．则当x=-1时，式子a

A．-14 B．4 C．13 D．14

【变式4-1】已知a+b=4，c-d=3，则(a+d)-(c-b)的值是（??????）

A．-1 B．1 C．5 D．7

【变式4-2】若3x2-2x+4=9，则代数式-7-12

【变式4-3】当x=2，y=4时，代数式ax3-12by+5=1997，那么当x=-4，

知识点3：整式的加减

几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加减号连接；然后去括号、合并同类项．

整式的加减步骤及注意问题：

（1）整式的加减的实质就是去括号、合并同类项．一般步骤是：先去括号，然后合并同类项．

（2）去括号时，要注意两个方面：一是括号外的数字因数要乘括号内的每一项；二是当括号外是“-”时，去括号后括号内的各项都要改变符号．

【题型5整式加减中的错看问题】

【例5】复习整式的运算时，李老师在黑板上出了一道题：“已知A=-x2+4x,B=2x2+5x-4

(1)嘉嘉准确的计算出了正确答案-18，淇淇由于看错了B式中的一次项系数，比正确答案的值多了16，问淇淇把B式中的一次项系数看成了什么数？

(2)小明把“x=-2”看成了“x=2”，在此时小明只是把x的值看错了，其余计算正确，那么小明的计算结果与嘉嘉的计算结果有什么关系？

【变式5-1】由于看错了符号，某学生把一个代数式减去-3x2+3y2

【变式5-2】由于看错了符号，小明把一个多项式减去a3-a2b+ab2-

【变式5-3】已知代数式A=x2+xy+2y-1，马虎同学在计算“A﹣B”时，不小心错看成“A+B”

（1）求A﹣B的计算结果；

（2）若A﹣B的值与x的取值无关，求y的值．

【题型6整式加减中的不含某项问题】

【例6】已知A=3x2-2mx-1，B=2x+1，若关于x的多项式A+B不含一次项，则m

A．1 B．-3 C．4 D．-2

【变式6-1】已知多项式2x2+my-12与多项式nx2-3y+6的差中不含有

A．-7 B．-5 C．11 D．1

【变式6-2】若多项式2a2+kab-3b2-2ab+3

【变式6-3】若关于a，b的多项式-2ab+23ka2

A．3 B．-3 C．6 D．-6

【题型7整式加减中的和某项无关问题】

【例7】已知：A=2a2-5ab+3b，B=4a2+6ab+8a，若代数式的2A-B的值与

A．-12 B．0 C．-2 D

【变式7-1】已知A=2x2+ax-7，B=bx2-32

【变式7-2】若代数式2x2+ax-y+6-22bx2-3x-5y-1（a、

A．1 B．-1 C．5 D．-5

【变式7-