2025届高考写作指导：网络时代理性发声+.pptxVIP

“网络时代理性发声”

作文写作通过教材学写作

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)当今社会，网络成为我们纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体，人人都能自由发表言论。在“人人都有麦克风”的时代，作为新时代的青年，我们该如何理性发声？针对以上文字，请谈谈你的理解和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作难度不大——网络时代，我们要理性发声但要写好不简单99%的学生构思过于简单：3个主体段落：思路一思路二思路三我们要理性发声我们要理性发声理性发声我们该怎么做我们要理性发声我们要理性发声理性发声我们该怎么做我们要理性发声理性发声我们该怎么做理性发声我们该怎么做思考两个问题：1、材料对关键词有没有进行限制2、怎么写能体现出思辨性

关键词——理性发声问题1：材料对关键词有没有进行限制网络立意：网络时代，我们要理性发声思辨性——“人人都有麦克风”的时代网络……人人都能自由发表言论文章内容上要首先对人人能在网络上发声这一行为本身进行肯定，然后转折，指出人人发声不代表想说什么就说什么，网络不是法外之地，要发言理性。思路：开头段：因材料，提出观点主体段1：肯定人人能在网络上发声这一行为（举例说明，不要空洞）过渡段：但是，人人发声不代表想说什么就说什么，网络不是法外之地，要发言理性。主体段2：非理性发言有什么危害①主体段3：非理性发言有什么危害②（举例说明，①和②要有小到大，由浅入深）主体段4：理性发言我们应怎么做结尾：

普遍存在的问题——论证段说理没有力度

①观点句——在段首提出（要简洁生动准确），起统领作用。②阐释句——阐释分论点，是对分论点的进一步说明。用化简为繁使之清晰，用比喻、对比、排偶等修辞使之生动，用名言、诗句、俗语使之更有韵味。③事例句——紧接阐释句，证明分论点。叙述要简明，紧扣分论点。④分析句——紧扣分论点，对事实进行剖析。可用因果、假设等分析法。⑤小结句——联系实际，适当延伸，回应段首分论点。规范完整的论证段五部分①放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。②古今中外，有多少著名人士正是懂得放弃，能够放弃，因而彪炳史册。③李白放弃了富贵，却留住了“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节；司马迁放弃了尊严，以强烈的忧愤写成了恢宏史诗《史记》；钱学森放弃了美国优厚的待遇，毅然回国，成为了“两弹一星”之父；德国前总理勃兰特放弃总理的身份，双膝跪地，为纳粹德国的罪行赎罪，最终赢得了世界人民的赞誉。④他们的放弃，是对精神藩篱的一次突围，是生命行囊的一次清理减负，是一种寻求主动，积极进取的人生态度。进退从容，积极乐观，必然会迎来光辉的未来。

跟着教材学说理请同学们回顾以下课文，思考：文章要有说服力，这种效果是如何取得的？《劝学》《师说》《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》

劝学君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。论证效果是如何取得的？1.巧用比喻说理（化晦涩为生动）2.巧用对比（一正一反，对比鲜明）3.多用整句/骈句（对仗工整，句式整齐，语言有整饬之美）4.长短结合（参差错落，抑扬顿挫）

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。圣人无常师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之