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骨干教师试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种教学方法更注重学生的自主探究？（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

2.学生在课堂上注意力不集中，教师首先应该（）

A.严厉批评B.巧妙提醒C.暂停讲课D.不予理会

3.课程标准的核心是（）

A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价

4.教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

5.对学生进行品德教育的基础途径是（）

A.思想品德课B.班主任工作C.各科教学D.团队活动

6.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.教书育人C.培养能力D.提高成绩

7.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.学校的培养目标C.课程目标D.教材目标

8.教育要遵循个体身心发展的规律，“拔苗助长”违背了（）

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

9.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件是（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教科书

10.教学评价的目的是（）

A.选拔学生B.排名次C.促进学生发展D.给教师评优

答案：1.B2.B3.A4.B5.C6.B7.D8.A9.B10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教学原则的有（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

2.教师专业发展的途径有（）

A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育

3.学生的学习特点有（）

A.以间接经验为主B.有教师的指导C.具有一定程度的被动性D.具有自主性

4.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师的业务水平

5.以下属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法

6.课程资源的开发途径有（）

A.开展社会调查B.研究学生的兴趣C.利用网络资源D.开发校本课程

7.教学工作的基本环节包括（）

A.备课B.上课C.作业的布置与批改D.课外辅导

8.影响课堂管理的因素有（）

A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望

9.教育心理学的研究内容包括（）

A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理

10.现代教育的特点有（）

A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教学就是教师讲、学生听的单向活动。（）

2.素质教育就是不要考试。（）

3.教育目的是教育工作的出发点和归宿。（）

4.学生是教育的对象，所以完全是被动的。（）

5.课程标准就是教学大纲。（）

6.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

7.德育过程就是学生品德形成的过程。（）

8.班级授课制是最不利于因材施教的教学组织形式。（）

9.教师的教态对教学效果没有影响。（）

10.教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√

简答题（每题5分，共4题）

1.简述素质教育的内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展，促进学生个性发展，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

3.简述班主任工作的主要内容。

答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

4.简述建构主义学习理论的主要观点。

答案：知识观上