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2010-2024历年甘肃省天水一中高二第三次学业水平模拟测试生物试卷(带解析)
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是?????????
A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面的部分
C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D.尖端、尖端下面的部分、尖端
参考答案:B
2.将成熟的苹果放在未成熟的香蕉堆里会促进香蕉的成熟,该过程中起作用的激素是:
A.生长素
B.细胞分裂素
C.赤霉素
D.乙烯
参考答案:D
3.细胞中的葡萄糖只有通过有氧呼吸才能产生的是
A.丙酮酸
B.CO2
C.H2O
D.ATP
参考答案:C
4.某生物的基因型如下图所示。正常情况下,该生物最多能产生的配子有
A.1种
B.2种
C.3种
D.4种
参考答案:D
5.右图表示两个神经元及其联系,其中“—O—
A.A可能与感受器连接
B.a点兴奋时的膜电位变为内正外负
C.刺激c点,a、b、d、e点都会测到电位变化
D.兴奋时,电信号可以从b点直接传递到c点
参考答案:C
6.为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的“S”型曲线,应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上:
A.种群数量相对稳定
B.种群增长速率最大
C.种群数量最大
D.环境条件所允许的种群数量最大
参考答案:B
7.下列有关群落演替的叙述,不正确的是:
A.群落的演替是指一个群落替代另一个群落的过程
B.草原地区的农田在弃耕后开始出现次生演替
C.群落的初生演替速度通常非常慢
D.火灾过后的森林发生的演替是初生演替
参考答案:D
8.减数分裂中染色体数目减半的原因是:
A.减数第一次分裂中同源染色体的联会
B.减数第一次分裂中同源染色体的分离
C.减数第二次分裂中染色体着丝点的分裂
D.减数第二次分裂中染色体的分离
参考答案:B
9.在进行“观察植物细胞有丝分裂”实验中,三位同学制作洋葱根尖装片的操作步骤(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表:
学生
操作
取材
解离
漂洗
染色
压片
甲
根尖1~3mm处
-
+
+
+
乙
根尖1~3mm处
+
-
+
+
丙
根尖5~7mm处
+
+
+
+
则甲、乙、丙同学观察到的现象分别是:
A.细胞重叠、染色体着色很浅不清、细胞分散染色体清楚
B.细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚
C.细胞重叠、染色体着色很浅不清、细胞着色清楚但看不到染色体
D.染色体着色很浅不清、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚
参考答案:C
10.可遗传变异的根本来源是:????????
A.基因突变
B.染色体变异
C.基因重组
D.环境影响
参考答案:A
11.下列关于转录和翻译的比较,正确的是:
A.需要的原料相同
B.所需酶的种类不同
C.均在细胞核中进行
D.碱基配对方式完全相同
参考答案:B
12.下列关于现代生物进化理论的叙述,不正确的是:
A.种群是生物进化的基本单位
B.产生进化的原材料的变异包括基因突变和基因重组
C.种群基因频率改变了生物一定发生进化
D.自然选择决定生物进化的方向
参考答案:B
13.农民在农田里除草的最终目的是为了调整:
A.作物和杂草间的关系
B.生态系统的物质循环
C.生态系统的能量流动
D.水和肥料的使用效率
参考答案:C
14.下列各项过程中,遵循“碱基互补配对原则”的有:
①DNA的复制??②RNA的复制??③转录??④翻译??⑤逆转录
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.①②③⑤
D.①③④⑤
参考答案:A
15.(6分)一组学生开展了某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析,如下图1。请分析回答:
(1)图1中生物可能形成的食物链(网)为____________________(用字母和箭头表示),河蚌(B)和水蚤(E)的关系是______________________。
(2)若C中的能量不变,将B的食物比例由C∶E=1∶1调整为2∶1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的________倍。
(3)图2为该湖泊生态系统碳循环的部分示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,图中以CO2形式流动的是??????????????(填序号),过程①表示的生理作用是__________________,该生态系统中丙的成分为????????????????。
参考答案:
(1)??????捕食和竞争(2)1.375??(3)①②⑤⑥光合作用分解者
16.关于蛙红细胞细胞核的叙述,不正确的是:
A.核膜由两层生物膜构成
B.分裂时有周期性
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