人教版语文五年级下册18 将相和练习卷.docx

人教版语文五年级下册18《将相和》练习卷

一、选择题（每题2分，共20分）

1.《将相和》这个故事发生在中国古代的（）时期。

A.春秋B.战国C.秦朝D.汉朝

2.《将相和》中的“将”指的是（）。

A.廉颇B.王翦C.白起D.李牧

3.《将相和》中的“相”指的是（）。

A.蔺相如B.苏秦C.张仪D.范雎

4.廉颇和蔺相如能够和解，主要是因为（）。

A.廉颇主动认错B.蔺相如宽容大度C.两国君主调解D.廉颇和蔺相如的共同朋友调解

5.在《将相和》的故事中，蔺相如之所以能够成功完成“完璧归赵”的任务，主要是因为他（）。

A.武功高强B.聪明机智C.位高权重D.家世显赫

二、填空题（每题2分，共20分）

6.《将相和》这个故事主要讲述了战国时期赵国的__将军和__相如的故事。

7.廉颇因为__而与蔺相如产生矛盾。

8.蔺相如以__的智慧成功完成了“完璧归赵”的任务。

9.廉颇和蔺相如在__的调解下，达成了和解。

10.《将相和》这个故事告诉我们，__和__是国家安定的重要保障。

三、简答题（每题10分，共30分）

11.请简述《将相和》的故事梗概。

12.请分析廉颇和蔺相如的性格特点。

13.请谈谈你对《将相和》这个故事的理解和感悟。

四、阅读理解（每题15分，共30分）

“廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，愿结友。’以此知之。臣舍人相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，且有智谋，宜可使。””

14.请解释文中“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。”这句话的意思。

15.请分析蔺相如在这段文言文中的表现，以及他的性格特点。

五、作文（20分）

一、选择题答案：

1.B

2.A

3.A

4.B

5.B

二、填空题答案：

6.廉颇和蔺相如

7.廉颇的嫉妒

8.蔺相如的智慧

9.赵惠文王的调解

10.将相和

三、简答题答案：

11.《将相和》讲述了战国时期赵国将军廉颇和相如蔺相如的故事。廉颇因战功赫赫而骄傲自满，蔺相如则以智慧和勇气完成了“完璧归赵”的任务。两人最初因廉颇的嫉妒而矛盾重重，但最终在赵惠文王的调解下，达成了和解，共同为赵国的安定和繁荣做出了贡献。

四、阅读理解答案：

14.“臣尝有罪，窃计欲亡走燕”的意思是，我曾经犯过罪，私下计划逃到燕国去。

15.蔺相如在这段文言文中的表现显示了他的智慧和勇气。他能够准确地分析形势，提出合理的建议，并且敢于承担责任。他的性格特点是聪明、勇敢、果断。

五、作文答案：

16.宽容与和谐

《将相和》的故事告诉我们，宽容与和谐是国家安定的重要保障。廉颇和蔺相如最初因为嫉妒和误会而产生矛盾，但最终他们能够放下成见，和解合作，共同为赵国的繁荣做出了贡献。

和谐是国家安定的重要保障。一个国家只有内部和谐，才能对外强大。我们应该珍惜和谐，努力维护国家的安定和繁荣。同时，我们也应该积极参与社会建设，为国家的和谐发展贡献自己的力量。

《将相和》的故事给我们提供了一个宝贵的启示：宽容与和谐是国家安定的重要保障。我们应该学会宽容，珍惜和谐，共同努力，为国家的繁荣和发展做出贡献。

1.历史背景：战国时期，赵国

2.主要人物：廉颇、蔺相如

3.故事情节：廉颇和蔺相如的矛盾与和解

4.道德启示：宽容与和谐的重要性

5.文言文阅读理解：理解文言文的意思，分析人物性格特点

6.作文：以故事为背景，写关于宽容与和谐的作文