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人教版高中高一语文上册《飞向太空的航程》教案
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汇报人：
CONTENTS
04
教学过程
03
教学方法
02
教学内容
01
教学目标
05
作业布置
06
评价方式
教学目标
PART01
知识与技能目标
掌握航天科技词汇
学生能够熟练掌握与航天科技相关的专业词汇，如轨道、推进器等。
培养信息整合技巧
学生能够整合文中的信息，形成对航天科技发展历史的系统认识。
分析文本结构能力
提升科学推理能力
通过分析《飞向太空的航程》的篇章结构，学生能提高文本分析和理解能力。
通过探讨航天技术的发展，学生能够锻炼科学推理和批判性思维。
过程与方法目标
通过课文学习，学生能够理解并分析文章的主旨和结构，提升阅读理解能力。
培养阅读理解能力
通过写作练习，学生能够运用所学知识，提高文章的组织结构和语言表达能力。
增强写作表达技巧
引导学生对文本中的观点进行批判性思考，培养独立分析和解决问题的能力。
提高批判性思维
情感态度与价值观目标
激发探索精神
通过学习《飞向太空的航程》，激发学生对未知世界的探索欲望和科学精神。
培养团队合作意识
树立正确科学观
引导学生理解科学探索的艰辛与价值，树立正确的科学态度和价值观。
强调航天任务中团队协作的重要性，引导学生认识到集体努力的价值。
增强国家荣誉感
通过了解中国航天事业的发展，增强学生的国家荣誉感和民族自豪感。
教学内容
PART02
课文内容概述
课文概述了中国从无到有，逐步发展航天事业的艰辛历程，包括重要里程碑事件。
01
中国航天事业的发展历程
课文详细描述了航天员选拔的严格标准和艰苦的训练过程，展现了航天员的英雄形象。
02
航天员的选拔与训练
重点难点分析
《飞向太空的航程》作为科幻文学，需分析其独特的文学特点和表现手法。
理解科幻文学特点
分析文中人物面对未知太空的心理变化，理解人物性格和心理活动的描写。
分析人物心理变化
探讨如何在教学中让学生理解科学知识与文学创作的融合。
掌握科学与文学的结合
01
02
03
相关背景知识介绍
01
课文回顾了中国航天事业的起点，从1956年制定计划到1970年成功发射第一颗人造卫星。
02
课文详细描述了中国载人航天工程的重大突破，包括神舟五号载人飞船的成功发射和返回。
中国航天事业的起步
载人航天的突破
语文知识点梳理
深入探讨《飞向太空的航程》的中心思想，引导学生理解人类探索宇宙的勇气与智慧。
文本主旨理解
01
帮助学生掌握文中出现的航天科技专业术语，增强其对文本内容的理解和兴趣。
科技词汇掌握
02
分析文中人物面对困难时的情感态度，引导学生树立正确的价值观和人生观。
情感态度与价值观
03
教学方法
PART03
启发式教学
通过分析课文内容，提高学生对科技文的阅读理解能力，理解航天科技的发展历程。
培养阅读理解能力
指导学生整合课文中的信息，学会从不同角度分析航天事业对人类社会的影响。
提升信息整合能力
引导学生通过课文学习，激发对航天科学的兴趣，鼓励学生提出问题并进行探究。
激发科学探究兴趣
讨论式教学
通过阅读《飞向太空的航程》，学生能够理解文章的基本内容和主旨。
理解文本内容
学生能够分析文章的结构，识别并理解作者如何组织材料和展开论述。
分析文章结构
学生能够掌握与太空探索相关的专业术语和概念，如轨道、航天器等。
掌握专业术语
通过课文学习，学生能够提升对科技类文章的阅读理解能力，增强信息提取和分析能力。
提升阅读理解能力
案例分析法
通过学习《飞向太空的航程》，激发学生对未知世界的探索欲望和科学精神。
激发探索精神
通过了解中国航天事业的成就，增强学生的民族自豪感和国家荣誉感。
增强国家荣誉感
强调航天任务中团队协作的重要性，引导学生认识到集体努力的价值。
培养团队合作意识
引导学生从航天员的奉献精神中汲取力量，树立积极向上的人生观和价值观。
树立正确人生观
信息技术辅助教学
中国航天事业的发展历程
课文概述了中国从无到有，逐步发展航天事业的艰辛历程，体现了国家科技进步和民族自豪感。
01
02
航天员的选拔与训练
课文详细描述了航天员选拔的严格标准和艰苦的训练过程，展现了航天员的英雄形象和奉献精神。
教学过程
PART04
导入新课
分析《飞向太空的航程》的篇章结构，理解作者如何逐步展开故事情节。
文本结构理解
01
02
掌握文中出现的航天科技专业词汇，如“长征火箭”、“载人航天”等。
科技词汇掌握
03
提炼文章的中心思想，理解作者对人类探索太空的思考和态度。
主题思想提炼
讲解课文
教授学生如何从课文中提取关键信息，整合并形成系统的知识结构。
引导学生通过课文内容，激发对航天科技的兴趣，培养科学探究和创新思维。
通过课文学习，提高学
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