多模态话语分析：重塑大学英语课堂的教学密码.docx

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2025-05-27 发布于上海
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多模态话语分析：重塑大学英语课堂的教学密码

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。随着信息技术的迅猛发展，多媒体、互联网等技术在教育领域的广泛应用，深刻改变了传统的教学模式。在大学英语教学中，单纯依靠教师讲授和教材阅读的单一教学方式已难以满足学生的学习需求，以及社会对英语综合应用能力人才的要求。因此，探索更加有效的教学方法和手段，成为大学英语教学改革的关键所在。

多模态话语分析理论应运而生，为大学英语教学带来了新的视角和方法。该理论认为，人们在交际过程中不仅仅依赖语言这一单模态进行意义表达和理解，还会运用图像、声音、动作、表