数字赋能地理课堂：中牟县高中现代信息技术应用探索与实践.docx

数字赋能地理课堂：中牟县高中现代信息技术应用探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在信息技术飞速发展的当下，其已广泛渗透至社会的各个领域，教育领域也不例外。从在线教育平台的兴起，到数字化教学工具的广泛应用，信息技术正深刻地改变着传统的教学方式和学习模式。在线教育突破了时空限制，让学生能够随时随地学习；智能教学软件、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术等数字化教学工具的出现，不仅使教学更加便捷，还极大地提高了学生的学习兴趣和参与度。

高中地理作为一门综合性较强的学科，涉及自然地理、人文地理等多个方面，传统的教学模式已难以满足现代教育需求。地理学科的特点决定了其对空