难点解析自考专业(学前教育)(能力提升)附答案.docxVIP

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  • 2025-05-27 发布于山东
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难点解析自考专业(学前教育)(能力提升)附答案.docx

自考专业(学前教育)

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(15小题,每小题1分,共计15分)

1、(单选题)安排儿童常规体育活动,应于饭前、饭后至少间隔()分钟以上。

A.20

B.30

C.40

D.50

正确答案:B

2、(单选题)下列那种游戏的游戏动因在于感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感,主要由简单的重复动作或运动所组成。

A.象征性游戏

B.结构游戏

C.规则游戏

D.感觉运动游戏

正确答案:D

3、(单选题)下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是()。

A.正方形

B.三角形

C.梯形

D.圆形

正确答案:D

4、(单选题)不论儿童来自何种文化背景,不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何,都应当在不受任何歧视或忽视的情况下,享有他们的一切权利。这体现了《儿童权利公约》的()。

A.无歧视原则

B.儿童利益优先原则

C.保障儿童生存、生命和发展的原则

D.尊重儿童观点和意见的原则

正确答案:A

5、(单选题)关于学前儿童呼吸系统的表述,正确的是()。

A.气管、支气管狭窄,纤毛运动差

B.肺含气量多,含血量少

C.年龄越小呼吸频率越缓

D.咽鼓管狭窄

正确答案:A

6、(单选题)()的早期,以烦躁夜啼、多汗、摇头和秃枕等表现为主。

A.佝偻病

B.肥胖症

C.缺铁性贫血

D.乙脑

正确答案:A

7、(单选题)美国最早的学前儿童的教育机构是在欧文影响下出现的()

A.家庭学校

B.幼儿园

C.幼儿学校

D.公立幼儿园

正确答案:C

8、(单选题)福禄倍尔幼儿园的引进,致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制,普通民众的儿童所进入的是条件差的()。

A.编织学校

B.托儿所

C.幼儿园

D.免费幼儿园

正确答案:B

9、(单选题)保育员在医务人员和本班教师指导下,严格执行()。

A.幼儿园安全、卫生保健制度

B.教学活动的规则

C.游戏活动规则

D.本班的一日生活安排

正确答案:A

10、(单选题)科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于这一观点的是()

A.游戏是儿童的主动的活动

B.游戏是儿童的独立性活动

C.游戏是儿童的社会性活动

D.游戏是儿童的创造性活动

正确答案:C

11、(单选题)最近几十年中,加拿大早期教育发展趋势之一是()

A.看护服务的需求量下降

B.有照家庭日托中心不断减少

C.幼教师资队伍质量较高

D.越来越多的学校开设日托中心

正确答案:D

12、(单选题)在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的畴。

A.智育

B.体育

C.德育

D.美育

正确答案:C

13、(单选题)()选择课程容的是指在选择幼儿园课程容时一定要注重帮助幼儿开展基础性的学习活动,形成其在学习、游戏和生活等活动中所必须的基本素质。

A.目的性原则

B.基础性原则

C.兴趣性原则

D.适宜性原则

正确答案:B

14、(单选题)儿童的语言环境是儿童获得语言的______。

A.先决条件

B.根本条件

C.基础条件

D.首要条件

正确答案:C

15、(单选题)教育的核心和灵魂是()

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

正确答案:A

二、多选题(5小题,每小题1分,共计5分)

1、(多选题)纽曼提出,用________三种指标来确定一种活动是不是游戏。

A.控制(control)

B.真实性(reality)

C.动机(motivation)

D.内部控制

正确答案:ABC

2、(多选题)社会文化历史学派的游戏理论与皮亚杰的游戏理论相比,下列说法正确的是()

A.皮亚杰是把象征的发展看做一个自然发展的过程,是儿童与客体直接交往、相互作用的产物,而活动游戏理论则把象征看做是后天社会环境影响的结果

B.活动游戏理论把象征的发展看做一个自然发展的过程,是儿童与客体直接交往、相互作用的产物,而皮亚杰则把象征看做是后天社会环境影响的结果

C.皮亚杰对于游戏在儿童智力发展中的作用的估价是消极的,而社会文化学派心理学家则赋予游戏以更为积极的重要的价值,把它提到主导活动的高度来认识。

D.社会文化学派心理学家对于游戏在儿童智力发展中的作用的估价是消极的,而皮亚杰则赋予游戏以更为积极的重要的价值,把它提到

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