2023-2024学年湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校”考试联盟高一下学期期中联考化学试卷（解析版）.docxVIP

高级中学名校试题

PAGE

PAGE1

湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校”考试联盟2023-2024学年高一下学期期中联考试卷

考试时间：2024年4月23日考试用时：75分钟试卷满分：100分

★祝考试顺利★

注意事项：

1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Na23S32Fe56Cu64

一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列各组反应（表中物质均为反应物）在反应刚开始时，放出H2的速率最大的是（）

选项

金属（粉末状）及其物质的量/mol

酸的浓度及体积

反应温度/℃

A．

Mg0.1

8mol?L-1硝酸10mL

30

B．

Mg0.1

3mol?L-1盐酸10mL

30

C．

Fe0.1

6mol?L-1盐酸10mL

30

D．

Mg0.1

3mol?L-1硫酸10mL

30

【答案】D

【解析】

【详析】A．Mg的金属性比Fe强，但Mg与硝酸反应不产生H2，A不符合题意；

B．Mg的金属性比Fe强，3mol?L-1盐酸中c(H+)=3mol?L-1，温度都为30℃，但c(H+)比6mol?L-1小，所以反应速率不如D选项中快，B不符合题意；

C．Fe的金属性比Mg弱，反应速率不是最快的，C不符合题意；

D．Mg的金属性比Fe强，c(H+)=6mol?L-1，是最大浓度，温度都为30℃，则此种情况下生成H2的反应速率最快，D符合题意；

故选D。

2.少量锌粉与100mL的稀盐酸反应，为了加快此反应速率且不改变生成的总量，以下方法可行的是（）

①适当升高温度；②再加入100mL的稀盐酸；③加少量固体；④加入少量醋酸钠固体；⑤加几滴浓硫酸；⑥滴入几滴硫酸铜溶液。

A.①⑤ B.②③ C.①⑥ D.②④

【答案】A

【解析】

【详析】①适当升高温度，反应速率加快，生成氢气总量不变，则①符合题意；

②再加入100mL的稀盐酸，浓度不变，速率不变，故②不符合题意；

③加少量固体，则产生NO，故③不符合题意；

④加入少量醋酸钠固体，醋酸根和氢离子反应生成醋酸，氢离子浓度减低，反应速率减慢，故④不符合题意；

⑤加几滴浓硫酸，氢离子浓度增大，反应速率加快，氢气总量不变，故⑤符合题意；

⑥滴入几滴硫酸铜溶液，置换出铜单质，形成Zn?Cu?盐酸原电池，加快反应速率，由于消耗了锌，导致生成氢气总量减少，因此①⑤方法可行，故A符合题意。

3.下列有关反应的离子方程式书写正确的是（）

A.氯气溶于水：

B.过量与“84”消毒液（有效成分NaClO）反应：

C.向溶液中加入过量浓氨水：

D.通入酸性高锰酸钾溶液：

【答案】C

【解析】

【详析】A．HClO为弱酸，在水溶液中发生部分电离，氯气溶于水：，A不正确；

B．过量与“84”消毒液（有效成分NaClO）反应，由于具有还原性，能被氧化为，，B不正确；

C．Al(OH)3只溶于强碱不溶于弱碱，向溶液中加入过量浓氨水，生成的Al(OH)3不溶于过量氨水：，C正确；

D．通入酸性高锰酸钾溶液，被氧化为硫酸，高锰酸钾被还原为硫酸锰等：，D不正确；

故选C。

4.下图是用于干燥、收集并吸收多余气体的装置，下列方案正确的是（）

选项

试剂X

收集气体

试剂Y

A．

碱石灰

氯化氢

水

B．

碱石灰

氨气

水

C．

五氧化二磷

二氧化硫

氢氧化钠溶液

D．

氯化钙

一氧化氮

氢氧化钠溶液

【答案】C

【解析】

【详析】A．氯化氢是酸性气体，碱石灰是CaO、NaOH混合物，呈碱性，能与氯化氢反应，不能用来干燥氯化氢气体，A不正确；

B．氨气的密度比空气小，收集氨气时，集气瓶内导管应短进长出，否则无法排尽集气瓶内的空气，B不正确；

C．五氧化二磷、二氧化硫都为酸性氧化物，五氧化二磷能干燥二氧化硫，二氧化硫尾气能用氢氧化钠溶液吸收，且能防止倒吸，C正确；

D．氯化钙能干燥一氧化氮，但一氧化氮易于氧气反应，不能用排空气法收集，D不正确；

故选C。

5.NA代表阿伏加德罗常数