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小树叶（歌唱）

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活动目标：

1.理解歌唱内容，感受两段歌词所表达的不同情感。

2.能初步结合两段不同的感情色彩，运用缓慢、跳跃、简单的歌声表现歌曲，有感情地演唱。

3.知道秋天树叶的变化，理解大树与树叶之间的亲密感情。

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活动准备：

1.音乐

2.PPT

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活动过程：

一、图片导入，激发幼儿兴趣。

1.?小朋友们好，你们看这是一棵什么季节的树呢？你是怎么看出来的？

2.?讲述《小树叶》的故事。

教师：秋天到了,秋风吹来了,一片片小树叶从大树上落下来,离开了树妈妈。小树叶,小树叶,你要飘向哪里?你害怕吗?小树叶沙沙沙,勇敢地说,“春天我会再回来,打扮树妈妈。”

二、学唱歌曲《小树叶》，提示幼儿唱准附点音符。

1.?教师范唱歌曲第一段。

（1）这个故事它还是一首好听的歌曲呢，我们一起听听吧！

（2）教师：“你听到了什么？”它的心情怎样？（提取歌唱）那我们再听一次

2.?跟唱歌曲

3.?学习歌曲第二段。

（1）教师：哎呀！树妈妈这么伤心，小树叶听到了，就给树妈妈寄来了一封信，我们一起去听听吧。

（2）教师范唱第二段。

教师：“小树叶在信上写了些什么？”

4.?幼儿看图谱有表情地演唱歌曲。

教师:第一段讲小树叶离开妈妈是什么样的心情,我们可以用什么样的声音来唱?(连贯、舒缓的)

教师:第二段讲小树叶好像在说话,说的是什么?我们又可以用什么样的声音来唱?(断顿、跳跃的)

三、幼儿讨论不同的演唱形式。

1.?鼓励幼儿讨论演唱形式

教师:《小树叶》这首歌除了大家一起唱,还可以用什么样的方式来唱?

2.?请你说说,并和大家一起演唱。

如：第一段由一个小朋友演唱,表现小树叶难过的心情;第二段全体幼儿唱,突出小树叶的坚定勇敢。

四、歌表演，幼儿扮演“小树叶”，围着“树妈妈”唱歌跳舞。

教师：小朋友们唱得真好听，你们想加上动作来表演一下吗？

游戏规则：第一段你们听到“小树叶离开了妈妈”时你们就边做动作边飘着离开妈妈身边；当第二段听到“我会回打扮树妈妈”你们就慢慢飘到妈妈身边跟妈妈跳舞。

（游戏1~2遍）

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活动建议

1.教师可以根据幼儿唱歌的经验和基础,灵活地将活动分为学唱新歌、学习有表情地演唱、学习用多种形式演唱几个环节,如果幼儿掌握得较快,可多进行一些内容;如果幼儿掌握得较慢,可分几个层次进行

2.可在其他活动的复习环节里,进一步尝试创编动作并进行歌表演;也可以讨论变换更多的演唱形式,如领唱、齐唱、轮唱、分声部演唱等

3.请家长带幼儿去大自然中寻找秋天,并进行记录,如“我眼中的秋天”(看秋景)我耳中的秋天”(听秋声)、“我口中的秋天”(尝秋果)等,帮助幼儿积累相关经验

4.结合语言领域“落叶”活动,引导幼儿欣赏散文,感受秋天到时,秋风一吹,树叶宝宝离开大树妈妈的情感。知道落叶树到了秋天,树叶就会变成黄色、褐色、红色,并渐渐枯萎,从树上飘落下来。还可结合美术领域“正在落叶的树”活动,让幼儿自主画出树叶飘落的情景。

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教学材料：

大班渗透教材科学艺术领域P214页

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