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2024年五年级人教版语文下册教案模板锦集篇

五年级人教版语文下册教案模板锦集io篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通

教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的五

年级人教版语文下册教案io篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级人教版语文下册教案篇1

学习目标

1.学本课的U个生字.

2.朗读使学生了解松鼠的外形特征、生活习性.

3.了解本文的说明顺序，方法.

4.增长学生的知识，激发学生观察小动物的兴趣.

课前准备：

教师关于松鼠形态及生活习性的课件.

2.学生查找有关松鼠的资料.

3.学生自读课文，准备字典帮助扫清生字障碍.

教学过程

一、激发兴趣.导入新课

二、初读课文，自学生字

三、默读思考，合作交流

♦默读课文，想：松鼠是一种怎样的动物?课文是从哪些方面介绍小松鼠的？

♦在学生思考后，在小组内交流、讨论自学结果，教师参与交流，适当点拨.

四、围绕重点，全班研讨

♦松鼠是一种怎样的动物?齐读第一句话，体它统领全文的作用.

♦课文是从哪些方面介绍小松鼠的?鼓励学生从不同方面回答，教师加以归纳.

五、阅读感悟.体写法

♦松鼠为什么讨人喜欢?你喜欢它哪些方面?选择你最喜欢的段落或语句读一读，说一说为什

么喜欢这段话.学生自由朗读课文，找出文章多处运用比较的语句，体表达特点.

♦把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累.

思维拓展.练习表达

♦作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性.除了文章中介绍的松鼠特点外，你

知道松鼠还有哪些特点吗?请学生补充课外资料.

♦假如你是一只可爱的〃淞鼠，你该如何介绍自己呢？

五年级人教版语文下册教案篇2

学习目的

1.回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地

劝说。

2.了解和感悟劝说的策略和技，能态度真诚的劝说他人。

3.通过创设具体的场合让学生明确发言稿的写作特点和要求，学写一份发言稿。

教学课时

3课时

A案

第一课时（口语交际）

学前准备：

1.收集与水资源有关的资料。

2.校内师生浪费水资源的镜头捕捉图片。

3.写字板若干。

一、谈话导入，揭示话题

1.展示图片：（幻灯片展示本校水资源浪费的新闻图片,图片下配有简短的文字说明。）

2.画外音，引出讨论。

导语：最近，我在校园内发现了这样一些现象，有些同学水龙头打开后不关上，任水白白流

淌；有些人关不紧，任水滴漏；还有些同学洗手时，水龙头开得很大……

发生了这样的事该怎么解决？

3.生畅所欲言，导出话题。学生各抒己见（倡议书、报告老师、劝说、写警示牌、开班会……）

教师归纳，并引导学生选择合适的办法之——劝告（板书）。

二、小组交流，探究方法

导语：劝告人最重要的是什么?是以理0艮人。那么，怎样才能以理服人呢？让我们来封论一

下。

（准备：各小组领写字板一块。）

1.小组就怎样以珊艮人展开讨论，小组负责人负责记录本组发篱是纲。

2.小组上台交流。

（各小组汇集共同点写在黑板上，不同点留在写字板上）

共同点：

用水资源的宝贵来劝说。（生成、不可再生）

用水的用途来劝说。

用积水成渊的故事劝说。

不同点：（留在写字板上）

3.教师补充：教师根据学生发言情况做出相应的补充。

4.听录音：明确诚恳的态度在劝说中的作用。

（1）导语：同学们，我们的道理已经准备得很充分了，那么让我们来听一听两位同学劝说

的开场白。

（播放录音1）

甲1：乙1同学，快去把水龙头关掉，水在那里哗哗地流，太浪费了。